керек
227. Адамгершілік іс-әрекет пен мінез-құлықты қолдау әдістері:
жарыс, мадақтау, жазалау.
228. Дене тәрбиесінің құралдары
Дене жаттығулары, гимнастика, туризм, ойын, спорт, табиғи факторлар бұл
229. «Демонстрация» ұғымының мағынасы:
Демонстрация (лат. «demonstratio» – көрсету) бір нәрсені көпшілік
алдында жариялы түрде көрсету (мұғалімнің сабақ процесінде оқушыларға
приборларды көрстеуі, көрмедегі өнер туындыларының демонстрациясы және
т.б.);
230. Бірнеше дидактикалық міндеттер шешіледі: Аралас сабақта
231. Орындаушылықтан шығармашылық іс-әрекетке өту. Мұғалім проблеманы зерттеу жолын көрсетеді.Оқушылар танымдық қиыншылықты шешу жолдарымен танысады:
Проблемалық мазмұндау әдісі
232. Білім «дайын» күйінде ұсынылады. Мұғалім әр түрлі тәсілдерді қолдану арқылы білімді қабылдауға көмектеседі: Түсіндірмелі-иллюстративтік әдіс
233. Түсіндіру, әңгімелесу, әңгіме, нұсқау беру: Сөздік әдістер
234. Әдістер жиынтығы, оқыту немесе ғылымды зерттеу әдістері туралы ілім: әдістеме
235. Оқу пәнінің мазмұнын, уақыт көлемін анықтайтын нормативті құжат: оқу бағдарламасы
236. Білім беру мекемесінде оқытылатын оқу пәндерінің құрамы, оларды жылдарға бөлу, апталық, жылдық сағат саны мен оқу жылының құрамы берілген: оқу жоспары
237.Оқу материалдарының негізінде оқушыларды жалпы адами құндылықтардың төзімділікке, жауапкершілікке, әділдікке тәрбиелеу: жалпы адами құндылықтарды құрметтеу және төзімділік
238. Сабақтың оқыту міндеттерін оқу бағдарламасы талабы мен сабақ мақсатына және оқушылардың даярлық деңгейіне байланысты анықтау: Білім, тәрбиелік, дамытушылық және түзетушілік
239. Сабақ тақырыбы мен нәтижелерін игеруде псиихологиялық міндеттер мен психологиялық- педагогикалық әсер етудің жеке құралдарын анықтау:Сабаққа қойылатын психологиялық талаптар
240. Электронды оқулықтар мен әдістемелер, интерактивті тақта, электронды энциклопедия мен анықтамалар қай технология құралына жатады: Мультимедиялык технология
241. Ұжымдық еңбек іс-әрекетінің басты ерекшеліктері:
242. Оқыту процесінің нәтижелілігін дидактикалық процесті оқыту жағдайымен бірлікте анықтау: оқыту
243. Педагогика ғылымы төмендегі ғылымдардың қайсысымен тығыз байланысады: дене тәрбиесі, сурет, еңбек
244. «Есеп құралы» еңбегінің авторы
Достарыңызбен бөлісу: |
