1. бастауыш мектептің ОҚыту үдерісінде жобалау іс-әрекетін ұйымдастырудың Ғылыми теориялық негіздері


Бастауыш сыныптар үшін жобалау әдісі арқылы



бет11/12
Дата07.11.2022
өлшемі430,5 Kb.
#156854
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Байланысты:
Диплом работа

Бастауыш сыныптар үшін жобалау әдісі арқылы
- Ауа райы және оны болжау
- Табиғаттағы су айналымы
- Күн, су , ауа – біздің достарымыз
- Жаңа өсімдік қалай пайда болады ?
- Ертегілер елінде
деген тақырыптар бойынша сабақтар өткізуге болады.
Жобалық технологияны қолдануда әр оқушы:
• білімді өздігінен меңгеруге, сол білімді жаңа танымдық және тәжірибелік мәселелерді шешуге жұмсауға үйренеді;
• коммуникативті білік – дағдыны меңгереді;
• қажетті ақпараттарды жинауға үйренеді;
• қорытынды шығарып, түйіндер жасауға дағдыланады;
• талдау жасауға үйренеді;
Жаңа жобалап оқыту технологиясы оқу – тәрбие үрдісінде жоғарғы нәтижелер береді:
۩ Сабақтың нақты мәнін терең ашуға көмектеседі.
۩ Оқушылардың барлығын сабаққа қатыстыруға мүмкіндік туады.
۩ Оқушылардың әрқайсысының деңгейін анықтай аласың.
۩ Оқушыларды түгелдей бағалау мүмкіндігі туады.
۩ Оқушыларды ізденіске баулып, өз бетімен жұмыс істеуге
дағдыландырады.
۩ Оқушылардың қабілеттері, сөз саптау еркіндігі, ұйымшылдығы, шығармашылық белсенділігі артады.
۩ Жеке шығармашылығын шыңдауда, өзіне деген кәсіби сенімін қалыптастырады.
Біз зерттеу жұмысымызды түйіндей келе, бастауыш мектеп мұғалімдері үшін төмендегідей ұсыныстар қатарын беруді жөн көрдік:

  • Әр сабақта мұғалім оқушылардың жобалау іс-әрекетін ұйымдастыруда жағымды мотивациялық күй туғызу керек;

  • Оқушыларды талқылау, өз ойларын ортаға салуға жағдай жасау керек;

- Жоспарлау – дайындық кезеңде жобаның тақырыбы, мақсат- міндеттері, әрекет жоспары анықталып, нәтиже, бағалау өлшемдері, әрекет әдістері келісілгені жөн;
- Ақпаратты – операциялық кезеңде оқушылар материал жинау, әдебиетпен жұмыс жасау, жобаны жасақтауға бағдар беру керек;
- Рефлексивті – бағалау кезеңінде оқушылар жобаны ұсынып, ұжымдық талқылауға қатысып, өзін бағалауын қадағалау керек.
Біз дипломдық жұмысымызда осынау келелі пробламаның шешімін толық таптық деуден аулақпыз, алдағы уақытта оқушылардың зерттеушілік іс-әрекеттерге баулу, зерртеу ідісін сабақ барысында пайдалану т.б. тақырыптар зерттеуді қажет етеді.

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ:


1 Қазақстан Республикасының Президенті – Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан-2050» стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауы.-Астана 2012жыл
2 Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы, № 389-1. 27 шілде 2007 ж.
3 Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасы.Астана. 2010-49б


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет