1 библиотека журнала «ДШ» Библиотека журнала
• выявляются разрывы между требуемыми и реальными результа* тами (проблемы управления); •
жүктеу/скачать 0,53 Mb. Pdf көрінісі
|
moiseev-09
- Бұл бет үшін навигация:
- Âûáîð ñòðàòåãè÷åñêèõ îðèåíòàöèé
| • выявляются разрывы между требуемыми и реальными результа*
тами (проблемы управления); • эти проблемы выстраиваются в определенной логике, структу* рируются, среди них выделяются приоритеты; • выявляются причины, ведущие к возникновению проблем; • уточняется общее видение желаемого будущего и определяются идеи решения ключевых проблем управления; • сознательно планируются и осуществляются при постоянном управленческом сопровождении и обратной связи действия, наце* ленные на приведение внутришкольного управления в желаемое со* стояние, нацеленное в свою очередь на общий рост потенциала шко* лы и результатов ее работы; • вся эта работа опирается на необходимые концептуальные, инфор* мационные, технологические ресурсы и методические инструменты; • субъекты этой деятельности развивают необходимые управлен* ческие знания, умения, установки, овладевают управленческим об* разом мышления и понятийным аппаратом. Âûáîð ñòðàòåãè÷åñêèõ îðèåíòàöèé Чтобы обеспечить управление нужного качества, необходимо реа* лизовать стратегию целевого подхода к изменению управления. Это означает, что субъекты изменений ставят во главу угла конкретные результаты изменений управления школой. Именно определение це* лей совершенствования управления должно лежать в основе пост* роения его процесса. В конкретной школе стратегия изменения управления может стро* иться как охватывающая всю систему управления и ее управленчес* кую деятельность или только отдельные их части, носить более или менее радикальный характер, отличаться большей или меньшей ин* тенсивностью и напряженностью. Стратегия комплексных изменений более продуктивна, но и более сложна, так как предполагает наличие целостного образа управле* ния в сознании руководителей, понимание ими связей между изме* нением отдельных частей управления и его результатами. Чем более комплексный характер приобретают изменения в управ* |