Школа
|
КГУ «Гимназия №2 им. Ш. Уалиханова»
|
Раздел
|
Углы. Многоугольники
|
ФИО педагога
|
Карикпаева А.Е.
|
Дата:
|
«_______»________________2022г
|
Класс: 5 «Г»
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Сравнение углов. Виды уелов. Чертежный треуголник.
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
5.3.1.4 усвоить понятия угла и его градусной меры, обозначать и сравнивать углы;
5.3.1.5 различать виды углов (острый, прямой, тупой, развёрнутый, полный);
3.3.1 измерять углы с помощью транспортира;
5.3.3.2 строить углы с заданной градусной мерой с помощью транспортира;
5.3.3.3 решать задачи на нахождение градусной меры угла, на сравнение углов;
5.3.1.7 усвоить понятие многоугольника.
|
Цель урока
|
3.3.1 измерять углы с помощью транспортира;
5.3.3.3 решать задачи на нахождение градусной меры угла, на сравнение углов;
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
3 мин
|
Организационный момент.
Приветствие .
Психологический тренинг
«Теплые пожелания»
|
Настраиваются на положительный настрой урока.
|
|
|
Середина урока
Проверка выполнения д/з
5 мин
Мозговой шторм
5 мин
|
Стр. 137 Упр. 1197
А
Стр. 140 Упр. 1209,1210
1 нет 2 да 3 да 4 да 5 нет
Мозговой шторм
Что общего в этих рисунках?
На каждом рисунке изображены два луча, имеющее общее начало.
Как можно сформулировать определение угла?
Угол-это фигура, образованная двумя лучами, имеющими общее начало.
Что такое сторона угла?
Лучи, образующие угол, называют сторонами угла.
Что такое вершина угла?
Точка, от которой начинаются лучи, называют вершиной угла
Что такое развернутый угол?
Два дополнительных друг-другу луча образуют развернутый угол
Что такое градус?
Это единица измерения угла
Что такое градусная мера угла?
Величину угла, выраженную в градусах. Называют градусной мерой угла.
Что такое биссектриса угла?
Биссектрисой угла называется луч с началом в вершине угла, делящий угол на два равных угла.
Что Вы знаете о транспортире?
Транспортир применяют для измерения углов, для построения угла с заданной градусной мерой.
|
Сверяют решение.
Задают вопросы.
Отвечают на вопросы.
|
ФО:
По дескриптору ставят себе баллы на листе самооценивания
По дескриптору ставят себе баллы на листе самооценивания
|
|
Выполнение задач
25 мин
|
Упр 1217, 1218,1219,1223, 1226
стр146-148
|
Решают в тетрадках
|
По дескриптору ставят себе баллы на листе самооценивания
|
|
Физкультминутка.
2 мин
|
Физкультминутка.
Представим, что наши пальцы - это прямые. Давайте изобразим
Прямоугольник. Треугольник. Квадрат. Ромб. Трапецию. Куб. Круг. Шар. Цилиндр. Конус.
|
На своих местах
выполняют физминутку
|
|
|
Конец урока 5мин
Подведение итогов урока
Выдача ДЗ
|
Рефлексия
Цель: получить обратную связь от учеников от прошедшего урока
-Ребята, оцените свою работу на уроке.
-Прошу поднять руки
-палец вверх, если вам все было понятно,
-палец вниз, если практически все было непонятно!
ДЗ:
Стр. 147 Упр. 1222
Стр. 148 Упр. 1228,1229
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают Д.З. в дневники
|
Самооценивание
|
Лист самооценивания
|
