1 дәріс. Педагогикалық психология – ғылыми білімнің пәнаралық саласы ретінде (2 сағ)
Оқушыға тәрбие берудегі ұжымның атқаратын ролі
жүктеу/скачать 488 Kb.
|
лекÑÐ¸Ñ ÐокÑÐ¼ÐµÐ½Ñ Microsoft Office Word
| 3. Оқушыға тәрбие берудегі ұжымның атқаратын ролі
а) ¦жымның қалыптасуы. “¦жым” деген ұғым тек күпшілік топ адамдар арасы ретінде айтылмайды, бұл негізінде қоғамның ісі, қылығы үзгелеріне байланысты деген ұғымды білдіреді. Балалар ұжымы негізінде жеке сынып, мектеп ұжымы болып бүлінеді. Яғни балалар ұжымының негізгі фомасы — сынып ұжымы. Сыныпты ұжым деп атау үшін, мұнда тәрбие жұмысы жақсы қойылуы шарт және оның үлшемдері кездеседі. Бұл үлшемдер мыналар: 1. ¦жымдағы оқушылардың мақсаты мен талабы бір болып,араларында наразылық болмай “бірі барлығы, барлығы бірі үшін” деген принципті ұстану керек. 2. Оқушы сыныптың мүддесін үзінің жеке мүддесінен жоғары санап, үзінің ісін ұжымның талабына бағындыруы ұмтылуы тиіс. 3. Оқушылар арсында сын және үзара сынды үрістетіп, үзгелерінен қорықпай және ештеңені жасырмай, күпшілік алдында пікірлерін ортаға салуы қажет. 4. ¦жымда бір-бірін сыйлаушылық, тәртіп барлығына бірдей болып және тиісті істер туралы шешім аларда, мұны әкімшілік ретінде жүргізбей, күпшіліктің пікірімен санаса отырып алынуы шарт. Осы үлшемдердің бірі болмаған жағдайда, сыныпта тату ұжым қалыптастыру мүмкін емес. ¦жым балалар үшін үзінше қоғамдық орта болғандықтан әрбір жеке оқушының тәрбиеленуіне әсері үлкен. Қорыта айтқанда ұжымның жұмысы дұрыс жолға қойылған жағдайда оның әр оқушыға әсер етіп,оны тәрбиелей алатыны сүзсіз. Себебі ұжымда бір адамның ісі үзгелеріне тәуелді, сондықтан жеке оқушы ұжымның жемісі деп түсіну керек. ә) Оқушының үз мүмкіншілігін үзі дұрыс бағалауы үшін ұжымның атқаратын рүлі. Баланы тәрбиелеуде оның мүмкіншілігін дұрыс бағалай алуы маңызды орын алады, үйткені ұнамсыз әдеттердің күпшілігі ерклетудің нәтижесіндегі балалардың менменсіп,»Мен»үзгелерден артықпын деуден болады.Яғни оны кішкентайынан еркелетіп,баланың үз мүмкіншілігін дұрыс бағалауға үйретпегендіктен. ‡зін-үзі бағалаудың екі түрі бар: 1. Баланың үзі кім екенін біліп,үзін басқалардан ажырата алуы. 2. асқалармен салыстырғында үзінің қандай орын алтынын білу. Яғни оқушы үзін-үзі тек басқалардың берген бағасымен үзінің мүмкіншілігін дұрыс бағалауға үйренеді. Осының үзі маңызды фактордың бірі болып саналады.Себебі, бала үзінің мүмкіншілігін дұрыс. Баланы тәрбиелеу үшін алдымен әлеумет ортасын тәрбиелеп, баланың дұрыс тәрбиеленуіне жағдай жасау қажет. жүктеу/скачать 488 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|