1. Курстан кейінгі тәжірибемдегі өзгерістер Коучинг сессия жоспары Даниярова Салтанат Қарсыбайқызы Бейінді оқыту жөніндегі орынбасар
жүктеу/скачать 0,73 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1. Курстан кейінгі тәжірибемдегі өзгерістер 2. Коучинг сессия жоспары Даниярова Салтанат Қарсыбайқызы
| Оңтүстік Қазақстан облысы
Шардара ауданы Т.Айбергенов атындағы мектеп - гимназиясы Директордың Бейінді оқыту ісі жөніндегі орынбасары Даниярова Салтанат Қарсыбайқызы Тақырыбы: 1. Курстан кейінгі тәжірибемдегі өзгерістер 2. Коучинг сессия жоспары Даниярова Салтанат Қарсыбайқызы Бейінді оқыту жөніндегі орынбасар ағылшын тілі мұғалімі жоғаргы санатты мұғалім І – деңгейлі ұстаз Курстан кейін өзгеріс ең бірінші өз бойымнан байқалды. Жалпы өз мамандығымның иесі ретінде өзіме сенімділік оянды. Көшбасшы ретінде мектепке өзгеріс ендіруге бел шешіп кірістім. Мектептегі іс-тәжірибе кезінде қолға алған жұмыстарды ары қарай жандандырдым. Мектептің бастапқы ахуалын анықтау нәтижесінде анықтаған басымдығым бойынша мектептің даму жоспарын жасап, сол жоспарға сай іс-әрекеттегі зерттеуімді жүргіздім. Мектепті дамыту жоспарымның тақырыбы «Оқушылардың сыни ойлау дағдыларын дамыту негізінде оқу белсенділіктерін арттыру» болатын. Осы басымдықты басшылыққа ала отырып, мұғалімдердің кәсіби жетілуі мен оқушылардың оқу белсенділіктерін арттыруды мақсат еттім. 
Соның айғағы мектепте өтілген іс-шаралардың барлығы Кембридж тәсілімен жүргізілді. Мектепте өтілген аудандық болмаса мектепішілік семинарларда өткізілген сабақтар мен сыныптан тыс жұмыстардың жаңаша оқыту тәсілімен өтілуі мектеп ұстаздарының Кембридж тәсілдерінің тиімділігін ұғынғандығының және өзгеріс жасай алғанымның белгісі деп білемін. Менің бірінші деңгей мұғалімі ретіндегі мақсатымның бірі кәсіби қоғамдастық құрып, мұғалімдердің білім мен инновациялар алмасуына ықпал жасау екендігі сөзсіз. Ең алдымен көшбасшы ретінде мұғалімдердің кәсіби өсуіне жағдай жасауға тырыстым. Мұғалімдердің кәсіби өсуіне, іс-тәжірибесін жетілдіруіне оқушы үнінің, Лессон Стади әдісінің тигізетін ықпалы орасан екеніне менің ғана емес көптеген әріптестерімнің де көзі жетті. Яғни, менің көшбасшы ретіндегі басты мақсатым мектебіме өзгеріс енгізуге, мұғалімдердің кәсіби өсуіне, тәжірибелерін жетілдіруге, Шульманның үш көмекшісін өздеріне серік еткен ұстаздарды қалыптастыруға ықпал ету болғандықтан өзім сияқты бірінші деңгейлі әріптестеріммен қоян-қолтық байланыс орнаттым. Аудан мектептері арасында кәсіби қоғамдастық құрып, ынтымақтасып жұмыс жүргізуімізге аудандық білім бөлімінің көп септігі тиді. Аудан мектептері әр аптаның сәрсенбі күндері ашық есік күндерін және семинарлар ұйымдастырып отырды. Соның арқасында қоғамдастық жұмысы жанданып, кәсіби байланысымыз артты. Осы өтілген әрбір семинарларда аудан мұғалімдері жаңаша оқыту бағдарламасының енгізілуіне үлестерін қосты. Өз мектебімде өткен семинарларға тоқталсам, жаңа форматтағы ұстаздарымыз жаңаша оқыту бағдарламасының мазмұны болып табылатын жеті қуатты педагогикалық құралды, яғни жеті модульді сабақтарына енгізіп, бір-бірімен ықпалдастырып кіріктіре отырып сабақтар өтті. Аудан мектептерінен келген ұстаздар қауымы өтілген сабақтардан алған жаңалықтарының мол екенін, жалпы жаңаша оқыту бағдарламасының мұғалім үшін де оқушы үшін де тиімді екенін, алған білімдерін өмірде қолдануға үйрететінін сөз етті. Құзіретті шәкірт тәрбиелеу, құзырлы мұғалімнің қолында екендігі даусыз болғандықтан, құзырлы мұғалімдер жетілдіру үшін мектебімізде коучинг және тәлімгерлік үдерісін жүргіздім. Коуч мұғалімдердің көмегімен коучинг және тәлімгерлік жүргізіп, жаңа білім беру бағдарламасын мектебімізге ендіруге ықпал еттім. Бағдарламаның негізгі идеясы мен мазмұны болып табылатын жеті қуатты педагогикалық құралдарды сабақтарға ендіру үшін қызмет атқаратын коуч мұғалімдерге тәлімгерлік жасадым. Ал, енді өзімнің өткізген коучинг-сессияларыма келетін болсам, айына бір рет өткізіп отырдым. Коучинг-сессияларымда сыни ойлау модулін басшылыққа алып отырдым. Мектеп-гимназиямызда ақпан айының 21-і күні аудандық семинар ағылшын пәнінен өтілді. Өзім ағылшын тілі маманы болғандықтан ауданымыздың ағылшын тілі мамандарына коучинг-сессия өттім. Семинарға келген мұғалімдердің арасында тек бір ғана 3-деңгейлі мұғалім бар екен. Ол Шардара мектеп-лицейінің мұғалімі М. Мамытов, коучингке қатысып ұмытқан мәліметтерім есіме түсті деді. Семинарға басшылық жасаған аудандық білім бөлімінің шетел тілдері пәнінің әдіскері Г. аудан мектептерінде өтіп жүрген коучингтерге қатысып жүрмін, бірақ бүгінгі өтілген коучинг мен үшін жаңалық болды алған әсерім ерекше деді. Коучинг-сессия деген қалай өтілу керектігін енді ұқтым деді. Коучинг-сессиядан түсірілген фотолар: 
Каталог: 2014 2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж 2014 -> Хромтау қаласы №6 Хромтау гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Кысырауова Шынар Андебековнаның 2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ 2014 -> Сабақ тақырыбы: Қазақстандықтардың Мәскеу,Ленинград,Сталинград шайқастарына қатысуы. Сабақтың мақсаты 2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі 2014 -> Сабақ №3 Мәртөк орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті 2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке 2014 -> Сабақ Тақырыбы: Қазақ жеріне терме,жырлары кеңінен тараған ақын Әбубәкір Кердері Боранқұлұлының "Досқа насихат"термесі 2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев 2014 -> Сабақтың тақырыбы : Жетім. М.Әуезов Сабақтың мақсаттары жүктеу/скачать 0,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|