В.Я.Ляудис дәстүрлі емес әдістерге

В.Я.Ляудис дәстүрлі емес әдістерге:

• бағдарламаланған оқыту әдісі,
• проблемалық оқыту әдісі,
• интерактивті (коммуникативті) оқыту әдісі,
• пікірталас әдісі,
• ойын әдісі,
• тапсырма әдісі.

Барлық осы әдістер студенттердің әлеуетін дамытуға, өз бетінше іздену белсенділігіне жетелейді, мұғалімді ғылыми серіктес етеді, тренингке барлық қатысушылардың жеке қатысуын, оқытушының студенттермен икемді қарым-қатынас жасауға жоғары кәсіби дайындығын ұсынады және бұл қатысушылардың жеке тәжірибесін кеңейтуге көмектеседі.

Бағдарламаланған оқыту 50-ші жылдары АҚШ-та пайда болды, негізін қалаушы - Б.Ф. Скиннер. Бағдарламаланған оқыту мақсаттарды, міндеттерді, шешу жолдарын, бақылау формаларын және оқытуды ынталандыру жолдарын нақтылау арқылы дәстүрлі оқытуды қайта құруды қамтиды.

• Бағдарламаланған оқыту 50-ші жылдары АҚШ-та пайда болды, негізін қалаушы - Б.Ф. Скиннер. Бағдарламаланған оқыту мақсаттарды, міндеттерді, шешу жолдарын, бақылау формаларын және оқытуды ынталандыру жолдарын нақтылау арқылы дәстүрлі оқытуды қайта құруды қамтиды.
• Скиннер барлық ақпаратты бөліктерге, сатыларға, кезең-кезеңімен студенттің санасына міндетті және жедел түрде (мадақтаумен қатар) енгізілді. Егер бұл материалдың бөлігін студент сәтті игерген болса, келесі бөлігі жаттауға берілген.
• Бұл әдістің теріс салдары студенттердің шығармашылығын, өз бетінше ойлау қабілетін қалыптастыра алмауында болды.