30. Саналылық пен белсенділік принципі
A: Оқушылар заттарды қолымен ұстап, көлемiн, түр-түсiн байқап, көзiмен көруге және әр түрлi дыбысын естуге жағдай туғызу
B: Бала табиғатының дамуы мен оның іс-әрекетіне байланысты туындайды
C: Оқушыларды өз білімдерін практикада тексеріп, қолдануға табандылықпен үйрету,
қоршаған дүниені білім көзі және сол білімді қолдану саласы ретінде пайдалану
D: Білімді терең және өз бетінше түсіну
31. Оқытудың бірізділік, жүйелілік принципі:
A: Оқушыларды өз білімдерін практикада тексеріп, қолдануға табандылықпен үйрету, қоршаған дүниені білім көзі және сол білімді қолдану саласы ретінде пайдалану
B: Игерілген білімді жаңа мәліметпен сабақтастыруды талап етеді
C: Оқушылар игеруіне ғылым тарапынан анықталған білімдерді ұсыну
D: Оқушылар заттарды қолымен ұстап, көлемiн, түр-түсiн байқап, көзiмен көруге және әр түрлi дыбысын естуге жағдай туғызу
32. Мектеп жасына дейінгі балаларға математиканы оқытудың әдістемелік жүйесінің негізгі элементі:
A: Бағдарлама мазмұны, дидактикалық материал, сабақ барысы
B: Мақсаты, мазмұны, ұйымдастыру әдістері, формасы, құралдары
C: Мақсаты, ұйымдастыру формасы, әдістер
D: Мазмұны, дидактикалық материал, жеке жұмыс, әдістер
33. .«Сан» тақырыбы бойынша 2 сәбилер тобындағы балаларға «тең» және «тең емес» деген түсініктерді қалыптастыру мынадай жолдармен жүзеге асырылады:
A: Екі көптікті салыстыру
B: 1-ге көбейту
C: Сандарды салыстыру
D: Жұп құру
Достарыңызбен бөлісу: |
