Сергіту сəті. Педагогтің қалауы бойынша орындалады. (Əдістемелік нұсқаудың соңын қараңыз.)
Жаңаны қолдану. (Ж)Балалар əліппе-дəптердегі 4-тапсырманы өз беттерімен орындайды. Жазылған цифрларды саусақпен жүргізіп, олардың көру бейнесін тактильді түрде бекіту үшін сандарды ермексаздан жасау ұсынылады. 2-тапсырма ұсақ қол моторикасын дамыту үшін берілген.
(Ұ)Жиынтық полотнода педагог 1-ден 10-ға дейінгі сандар жазылған карточкаларды жəне 1-ден 10-ға дейінгі заттар тобын ретімен бірінен кейін бірін қойып шығады. Содан кейін сандарды заттар тобымен сəйкестендіруді ұсынады. Балалар сандарды өсу ретімен орналастырады, бірнеше рет хормен қатарды тура, содан кейін кері тəртіппен оқиды. Содан соң педагог балаларға мұны көздерін жұмып қайталауды ұсынады. Топтарда талқылау
жүргізеді. Əр топ өзінің достарына жəне отбасы мүшелеріне есімдер бере алады.
Рефлексия. Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды. Сабақтағы өз жұмысын «Сəттілік сатысы» арқылы бағалауды ұсынады.
Педагог түсіндіреді: егер қателіктер көп болса, төменгі сатыда көңілсіз смайликті салуға болады. Қателіктер аз болса, ортаңғы сатыда аузы түзу смайликті салуға болады. Қателіктер болмаса жəне бала барлығын жақсы түсінсе, жоғарғы сатыда күлімдеген смайликті салуға болады.
