Рефлексия.
26-30 мин.
|
Рефлексия.
Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды.Сабақтағы өз жұмысын «Сəттілік сатысы» арқылыбағалауды ұсынады.
Педагог түсіндіреді: егер қателіктер көп болса, төменгісатыда көңілсіз смайликтің суретін салуға болады.Қателіктер аз болса, ортаңғы сатыда аузы түзу смайликтісалуға болады. Қателіктер болмаса жəне бала барлығын жақсы түсінсе, жоғарғы сатыда күлімдеген смайликтісалуға болады.
|
Əліппе-дəптер
|
Бекітілді: _______________ Б. Длмұханова Білім беру саласы: «Таным» Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
№17 ҰОҚ. Тақырыбы: Менің көршілерім. Артық. Кем. Сонша.
|
Мектеп/МҰ: Жамбыл орта мектебі
|
ҰОҚ-ның
оқытылу
мақсаттары
Күтілетін нəтиже
Тілдік мақсат
|
0.2.1.3.Топтардағы заттарды алып тастап немесе қоса отырып,
санын салыстыру /теңдік пен теңсіздікті анықтау, топтарды
салыстыру жəне санау негізінде сандық мəнін жалпылау.
Барлық тəрбиеленушілер:
-сандарды салыстырады.
Көптеген тəрбиеленушілер:
-заттарды қоса отырып немесе алып тастап, топтардағы заттардың
теңдігі мен теңсіздігін анықтайды.
Кейбір тəрбиеленушілер:
-санау жəне топтарды салыстыру негізінде сандық мəнді
жалпылайды.
|
Дағдыларын дамыту:
-өзінің сұрақтарын қойғанда жəне педагог пен тəрбиеленушілердің
сұрақтарына жауап берген кезде сөйлемде лексика мен
терминологияны пайдалана алады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
