№1 ҰОҚ. Тақырыбы:Танысу. Не қайда орналасқан?
|
Мектеп/МҰ: Жамбыл орта мектеп
|
Күні
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Мектепалды сынып/топ
|
Қатысушылардың саны:
|
Қатыспағандардың
саны:
|
Оқыту мақсаттары
|
0.1.1.2.Кеңістікте бағдарлану: сол жақ, оң жақ, үстінде, астында,
алдында (алды), артында, (арты), жақын, арасында, қасында.
|
Күтілетіннəтижелер
|
Барлық тəрбиеленушілер:
-сол жақ, оң жақ, үстінде, астында, алдында (алды), артында,
(арты), жақын, арасында, қасында деген сөздерді пайдалана
отырып, кеңістікте фигуралар мен заттардың орналасуын
сипаттайды.
|
Көптеген тəрбиеленушілер:
- орналасуы бойынша көрсетілген заттар мен фигураларды табады.
|
Кейбір тəрбиеленушілер:
-өз бетінше ойыншықтардың (мысалы мəшинелердің) қозғалыс
бағдарларын түсіндіреді жəне педагогтің тапсырмасы бойынша
оларды өзгертеді жəне сипаттайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Дағдыларын дамыту:
-өзі сұрақ қойғанда жəне педагог пен тəрбиеленушілердің
сұрақтарына жауап берген кезде заттардың кеңістікте орналасуын
сипаттайтын сөздерді пайдалана алады;
-заттардың кеңістікте орналасуы туралы өзі сөйлем құрастырады.
Пəндік лексика жəне терминология:
-сол жақ, оң жақ, үстінде, астында, алдында (алды), артында,
(арты), жақын, арасында, қасында.
Пікір алмасуға арналған сұрақтар:
... қайда орналасқанын айт?
Сурет бойынша ненің қайда орналасқанын түсіндіре аласыңдар ма?
Кеңістікте орналасуды сипаттауға саған қандай сөздер
көмектескенін түсіндір.
Жазу: сол жақтағы, жоғарыдағы жəне т.с.с. заттарды боя, қорша.
|
Алдыңғы білім
|
Заттардың көлемдерінің сипаты туралы алғашқы білім,
геометриялық фигуралар мен денелердің атауы.
|
|
Жоспар
|
Жоспарланғануақыт
|
Жоспарланған іс-əрекет
|
Ресурстар
|
Басталуы 0–5 минут
Ортасы
6–15
III. Тақырып бойынша жұмыс
16–25
|
Ынталандыру.
ҰОҚ-нің тақырыбы бойынша педагог «Қателеспе» ойынын
ұсынады.Педагог балаларға ойын өткізген кезде мұқият болып,
қателеспеуге жəне тапсырмаларды жылдам орындауға
тырысу керек екенін хабарлайды.
Педагог балаларға оң қолын, содан кейін сол қолынжоғары көтеруді (қателескендерді түзетеді), содан кейінретімен қолдарын төмен түсіруді ұсынады. Əрі қарай алға –артқа, оңға – солға бағыттарын меңгертеді. Содан соңбалалар педагогтің нұсқауы бойынша музыкаменкөрсетілген бағыттағы қозғалыстарды орындайды. Бұл«Буги-вуги» ойыны болуы мүмкін.
Өзектендіру.
Педагог:«Кім қателескен жоқ, неге?» – деп сұрайды. Ойынкезінде айтқан сөздерді қайталайық: оң жақ, сол жақ,алдыға, артқа.
Бүгін біз бір-бірімізбен танысамыз. Біздің кім екенімізді
жəне қандай екенімізді көрсетеміз.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
