1 ОҚытудың жаңа технологияларына шолу

(түпнұсқаның қасиеттері мен қатынасы ерекшеліктеріне қарай)

физикалық (іспеттес) формальді (ұқсас, сәйкес)
Материалдық модельдер және ф ункционалдық-геометриялық
(уақыт факторымен)

функционалды (динамикалық) геометриялық (статистикалық)

Моделдерді толық сұрыптау тек қана тар мағынада қалып қоймау керек. Кез - келген зат туралы білім құрылымдық түрде жақсы меңгеріледі. Дәлдікке негізделген түсініктер мен сенімді мысалдармен бекітілген байланыс болса, олар ең жоғарғы ғылыми деңгейде оңай қабылданады. Материалды жеңілдетуге ұмтылыс мақсатқа сай келмейді.

3.Қорғауға ұсынылған үшінші қағидада,3d studioMax бағдарламасының математика пәнін оқытудағы маңыздылығы

Электронды оқулықтың құрылым принципін қарастырмас бұрын, осы түсінікке ойлы анықтама, оның қағаз түрінен айырмашылығы мен ұқсастығын анықтап алу керек.

Қағаз түрі – оқулық басылымы, оқу дисциплинасы, оның бөлімдері, тараулары мемлекеттік стандартқа және оқу бағдарламасына сәйкестендірілген, осы басылым түрі арнайы бекітіліп мазмұндалған. Компьютермен жұмыс істеу технологиясын оқыту үшін электронды кітапшаның орны ерекше. Электронды оқулық – жоғары дәрежедегі ғылыми және әдіскерлік дәрежеде шығарылған, мемлекеттік оқыту стандарты дисциплинасына мамандықтар мен бағыттар стандарттық әдістемелік бірліктер мен бағдарламаларға сай негізгі электронды басылым.

Әрбір оқулық бір жағынан алғанда, белгілі бір дәрежеде автономиялық (өз бетінше, жекеше) ал екінші жағынан алғанда ішкі құрылымы мен ақпараттық мазмұны мен стандартқа сай болуы керек, бір оқыту құрылымындағы жедел және тез бағдарламаларды байланыстыру мүмкіндігі (ақпаратты іздеу құрылымы, емтиханды құрылғы т.б., алыстан басқару басқару бір жылы шығарылған оқулықтарға негізделіп шығарылған[12,248 б.].