1. Отбасын педагогикалық психологиялық сүйемелдеу курсының негізгі ұғымы
отбасында баланы еңбек баулу мәселесі
жүктеу/скачать 99,96 Kb.
|
пед псих эссе
5-сынып Әдебиет ЖББ, Силлабус 1 уровень 2 семестр Русский язык (1), eft
- Бұл бет үшін навигация:
- Отбасынды балаға экономикалық және экологиялық тәрбие беру
| отбасында баланы еңбек баулу мәселесі
Отбасындағы еңбек тәрбиесі балалардың болашақ әділ өмірінің негізін қалайды. Жұмыс істеуге дағдыланбаған адамның бір жолы бар - "оңай" өмірді іздеу. Ол әдетте нашар аяқталады. Егер ата-аналар баласын осы жолда көргісі келсе, олар еңбек тәрбиесінен бас тартуға мүмкіндік алады. "Сіздің балаларыңыз өте ұқыпты", "сіздің балаларыңыз өте әдепті", "сіздің балаларыңыз адалдық пен өзін-өзі бағалауды біріктіреді"деген сөздер қай ата-ана ұнатпайды. Олардың қайсысы балаларының темекіден гөрі спортқа, алкогольден гөрі еңбекке, уақытты бұзудан гөрі өзін-өзі тәрбиелеуге басымдық бергенін қаламайды. Бірақ бұл үшін тәрбие саласында ұзақ және қажырлы еңбек қажет. Отбасылық тәрбиеде ең маңызды орын-еңбек тәрбиесі. Баланың отбасындағы еңбек қызметінің міндеті-ондағы адамгершілік, физикалық және ақыл-ой қасиеттерін дамыту, оның жеке басын дамыту, еңбекке баулу. Еңбектің маңызы өте зор Отбасынды балаға экономикалық және экологиялық тәрбие беру Балаға арналған отбасы-оның туған жері және негізгі тіршілік ету ортасы. Отбасында оның жақын адамдары бар, олар оны түсінеді және оны сол күйінде қабылдайды. Отбасында бала қоршаған әлем туралы негіз алады. Отбасында баланың жақсылық пен жамандық туралы идеялары кейінге қалдырылады. Біздің қолымызда болашақ бар. Біз бүгін жасайтын Болашақ-біздің балаларымыз. Біз, ата-аналар, олардың ойлауына, өмір салтына, өмірлік ұстанымына не салатынымыз, баланың саналы жаста оның айналасындағы әлемге қалай қарайтынын анықтайды. Өйткені, біздің планетамыздың табиғатына тұтынушылық қатынас жеке экожүйелердің болуына ғана емес, жалпы адамзатқа да қауіп төндіреді. Экология-бұл "логос" және " ойкас "- тұрғын үй, тіршілік ету ортасы,үй бұл тірі организмдердің бір-бірімен және қоршаған ортамен өзара әрекеттесуі туралы ғылым. Мұның бәрі бізді қоршап тұрған тіршілік, біз өмір сүретін нәрсемен тыныс аламыз. Өмірдің алғашқы жылдарынан бастап балалар экологиялық мәдениеттің басталуын тұжырымдайды. Балалардың табиғатқа деген махаббаты мен сүйіспеншілігі оның құндылықтарын түсінуден басталады. Сондықтан табиғаттың танымдық және эстетикалық құндылығын көрсетеді. Осының арқасында уақыт өте келе қоршаған ортаға ұқыпты, жауапты көзқарас дамиды. Ата-аналар баланы әртүрлі тәсілдермен қызықтыра алады. Мысалы, үй өсімдіктерін өсіру. Жауапкершілік - адамның маңызды қасиеті. Біз оны балаға жасыл үй жануарларының өміріне сену арқылы дамытамыз. Әрине, иелеріне толығымен тәуелді үй жануарларын ұстау да маңызды. 26. Өздеріңіз білетіндей, отбасы балаларды тәрбиелеудің алғашқы әлеуметтік институты болып табылады, ол ұрпақтар сабақтастығын, әлеуметтендіруді жүзеге асырады, оған отбасылық құндылықтар мен мінез-құлық стереотиптерін беру кіреді. Белгілі отандық психолог Л.С. Выготский отбасы дамудың әлеуметтік жағдайының ең маңызды элементі деп жазды. Бала үшін әлеуметтену ең табиғи және ауыртпалықсыз отбасында жүреді. Ресей Федерациясының № 273 Федералдық заңына сәйкес «Ресей Федерациясындағы білім туралы» Өнер ата-аналар «баланың жеке басының физикалық, моральдық және интеллектуалдық дамуының негізін салуға міндетті ...», олар өз балаларының алғашқы ұстаздары болып табылады және олар баланың жеке қасиеттерін тәрбиелеуге жауапты. Отбасы тәрбиесінің бала тұлғасын дамытудағы рөлі туралы көптеген отандық және шетелдік педагогтар мен психологтар жазды. Мен өз жұмысымда орыс педагогикасының негізін салушылардың ойларына тоқталдым: К.Д. Ушинский, Н.И. Пирогов, Л.Н. Толстой, П.Ф. Лесгафт, П.Ф. Каптерев, А.С. Макаренко. 27. Кіші баланың мінез-құлқы әлі де жас балалардың мінез-құлқынан айтарлықтай ерекшеленбейді: ол көбінесе әртүрлі себептерден туындаған ситуациялық эмоциялар мен тілектердің әсерінен әрекет етеді. Үлкен балалардың іс-әрекеті, қоршаған ортаға деген көзқарасы саналы. Баланың мотивациялық сферасындағы ісіктердің ішінде: жаңа. Дегенмен, бұл балалар оқудың маңыздылығын түсінді және ынтамен жұмыс істеуге дайын дегенді білдірмейді. Балабақшаға барып, үйде анасымен бірге отырған мектеп жасына дейінгі баладан гөрі мектеп оқушысының мәртебесі әлдеқайда маңызды әрі құрметті екенін олар енді ғана түсінді. 6 жастағы балалар қуыршақ немесе жазу машинкасын сатып алудан бас тартуға болатынын жақсы біледі, бірақ сіз қалам немесе дәптер сатып алмайсыз, өйткені, мысалы, «Барбиді» сатып алу тек сіздің мейірімді қарым-қатынасыңызға байланысты. бала, ал сөмке немесе оқулық оның алдында міндет болып табылады. Дәл осылай балалар үлкендердің өздерінің ең қызықты ойынына кедергі келтіретінін, бірақ үйде отырғанда үлкен ағалар мен апаларға кедергі жасамайтынын көреді. Сондықтан бала мектепке баруға ұмтылады, өйткені ол ересек болғысы келеді, белгілі бір құқықтарға ие болғысы келеді. жүктеу/скачать 99,96 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|