Е) оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру 314.Сабақты зерттеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі
А) зерттеу сабағының күтілетін нәтижесін болжамдау
В)топпен бірлесе сабақтың мақсатын анықтау және дайындау
С) зерттеуге қажетті әдебиеттерді зерделеу
В) түйінді идеяларды талқылау
Е) келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау 315.Сабаққа психологиялық талдау жасау ол
А) жетекші іс-әрекет
В) мұғалімнің проективті-рефлексивті іс-әрекеті С) дидактикалық принцип
Д) оқушының психологиялық ерекшеліктерін ескеретін жеке тұлғаға бағдарланған оқыту
Е) мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті
316. Сабақты психологиялық талдаудың пәні
А) оқушылардың мінез-құлқының пайда болуы,қалыптасуы және даму динамикасы
В) оқушылардың сабақ барысындағы әлеуметтену заңдылықтары
С) сабақтың пәндік-тұлғалық тиімділігі мен нәтижелігі, мұғалім мен шәкірттің қарым-қатынас заңдылықтары Д) психикалық танымдық процестердің пайда болуы,қалыптасуы және даму заңдылықтары
Е) оқушылардың жеке тұлғалық қалыптасуы мен даму динамикасы
317.Сабақты психологиялық талдау
А) мектепішілік мониторинг
В) мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті
С) танымдық ізденіс
Д) педагогикалық шеберлік
