Оқушыларыңыздың пән мазмұнын қаншалықты жақсы түсінетіндігінің тиімділігі оқушылардың өздеріне емес, оқытушының сапасына байланысты болады.
Синхронды білім алушылар белгілі бір уақытта желіде болуы керек, сондықтан оларды оқыту белгілі бір оқу кестесін сақтау керек. Оқушылар мазмұнға қай жерде және қай уақытта қол жеткізе алмайды.
Сонымен қатар, нақты уақыттағы синхронды оқытудың топтық динамикасына байланысты, кейбір оқушылар өздеріне жеке көңіл бөлмей отырғандай сезінуі мүмкін. Бұл әсіресе жаттығудың қандай да бір бөлігі толық түсінбейтін болса, дұрыс.
9. Асинхронды оқытудың мүмкіндіктері мен кемшіліктері Асинхронды оқыту
Бұл оқушылардың бір материалды әр түрлі уақытта және әр жерде үйренуі туралы идеяға қатысты. Асинхронды оқытуды «Орналасқан жерді тәуелсіз оқыту» деп те атайды және синхронды оқытуға қарама-қарсы, мұнда студенттер дәрістерге немесе зертханаларға қатысу сияқты әрекеттермен бір уақытта білім алады. Асинхронды оқыту сіздің жеке кестеңіз бойынша жүреді.
асинхронды оқытудың мүмкіндіктері:
Асинхронды оқыту көптеген икемділікті ұсынады. Асинхронды түрде оқитын студенттер әдетте кез-келген уақытта және кез-келген жерден өз қарқынымен дамып, курстарына қол жеткізе алады.
Асинхронды оқыту дегеніміз - сіздің студенттеріңіздің уақыт белдеуіне немесе орналасқан жеріне қарамастан, курстарға қатыса алатындығын білдіреді.
Асинхронды оқыту арқылы оқушылардың оқып жатқан материалдары туралы ойлануға уақыттары көбірек болады, демек олар оны тереңірек түсінеді.
Сонымен қатар, асинхронды оқыту тез дамып келе жатқан бизнес үшін жақсы көрінеді. Мысалы, егер сіз бүкіл әлем бойынша жүздеген немесе мыңдаған оқушыларды жаттықтыратын болсаңыз, сіз оларды бетпе-бет жаттығуларсыз тездете аласыз.
асинхронды оқытудың кемшіліктері:
Оқушылар нұсқаушыға қол жеткізе алса да, асинхронды оқыту арқылы байланыс шектеулі болуы мүмкін. Сұрақтарға жауаптарды бірден беру мүмкін емес (мысалы, оқушыларға электрондық поштаға жауап күту керек болуы мүмкін).
Оқытушылармен және курстастармен өзара әрекеттесудің болмауы кейбір адамдарды жалғыздыққа душар етеді. Басқаша айтқанда, бұл ынта-жігердің болмауына және курстарға қатысуға әкелуі мүмкін.
Асинхронды оқыту оқушыға бағытталған, сондықтан осы бағытта оқитындар өздерін тәртіпке шақырып, қажетті курстық жұмысты сәтті аяқтауы керек.
