1. Тілдің бұл саласы «тіл мен ойлау» арасындағы байланысты зерттейді
жүктеу/скачать 20,59 Kb.
|
тест
|
1. Тілдің бұл саласы «тіл мен ойлау» арасындағы байланысты зерттейді А этнолингвистика В нейролингвистика С әлеуметтік лингвистика Д паралингвистика Е когнитивті лингвистика 2. Нейролингвистика зерттейді А «тіл және қоғам» арасындағы қатынасты В «тіл және қатынастың тілдік емес белгілерінің» арасындағы байланысты С «тіл және территория» арасындағы қатынасты Д «тіл мен ойлау» арасындағы байланысты Е «тіл мен адам биологиясы» арасындағы байланысты 3. Ми жарақатынан пайда болатын сөйлеудің бұзылуы жүйелі түрде зерттеу басталды А ХIХ ғ.1-ші жартысында В ХV ғ. 2-ші жартысында С ХІХ ғ. 2-ші жартысында Д ХVIIIғ. 1-ші жартысында Е ХVII ғ. 2-ші жартысында 4. Афазияда байқалатын фонолгиялық жүйенің құрылысын зерттеген А Крутене, В.А. Вогородский, Л.Б.Шерба В М.К.Рапп, М.Мюллер, А.А.Овелак, С А.Рясянен, К.Г.Менгес, Б.Коллиндер Д Р.О. Якобсон, А.Р.Луриа, Л.С. Выготский Е В.Гумбольд, Ш.Балли, С.Карцевский 5. Психолингвистиканың нейролингвистикалық негіздерін (1930 ж.) қалаған. А А.Р.Луриа В Л.С. Выготский С Р.О. Якобсон Д А.А.Овелак Е К.Г.Менгес 6. Адам миына зақым келу салдарынан пайда болатын сөйлеу қабілетінің бұзылуы А Кемақылдық В Астения С Энцефалопатия Д Декреолизация Е Афазия 7. Ми жарақаттарының типіне байланыссыз жарақат кеселі дамуындағы негізгі кезеңдер А 4 Б 3 С 2 Д 5 Е 6 8. Дүние туралы түсініктің санада қалыптасуының үш дейгейлі психикалық әрекеттерін анықта. А) концепт, тілдік, ғаламдық+ В) аралық, концептілік, сезімдік С) сезімдік, қабылдау, түсініктің деңгейі Д) мәдени, ұлттық, танымдық Е) қабылдау, әлемдік, тілдік 9. Адамның зердесін, ойлау қабілеті мен ментальді әрекеттері және оның жай-күйін зерттейтін ғылыми бағыт. А) паралингвистика В) прагмалингвистика Д) психолингвистика+ С) нейролингвистика Е) когнетивизм 10. Дүниені тануда адам санасындағы алғаш пайда болатын ментальды сигналдар қалай аталады? а) скрипт в) фрейм д) концепт+ с) схема е) ассоциация 11. И. А. Бодуэн де Куртенэ, В. А. Богородицкий, В. Щерба т. б. тұратынына сүйенген тіл қызметінің құрамының саны А екі В төрт С үш + Д алты Е бес 12. Нейролингвистиканың негізгі мақсатына жатпайтын нұсқа А тіл мен сөйлеудің неврологиялық негіздерін түсіну В тілді және тілдерді қолданудағы тетіктер сипаттау С тілді және тілдерді қолданудағы үдерістерді сипаттау Д тілде және сөйлеудегі бұзылыстарды анықтау Е хабарланатын ойдың берілуін анықтау+ 13.Мидың тілмен тікелей байланысты шұңқырлардың түйісуі А фронтальды В периетальды С шырышты Д уақытша Е барлық жауаптар дұрыс + 14. Антропологиялық лингвистика – А тілдің тарихи даму процесінде байқалатын заңдылықтарды зерттейтін тіл білімінің саласы. В Жазуы жоқ тілдері зерттейтін тіл білімінің бір саласы.+ С тілдің тарихи дамуының бір дәуіріндегі заңдылықтарды зерттейтін тіл білімінің саласы. Д мимен байланысты тіл жүйесін зерттейтін ғылым саласы Е психология мен лингвистиканың аралығындағы ғылым саласы. 15. Қазақ тіл білімінде сөйлеу онтогенезі лингвистикалық мәселе, тілді оқыту мәселесін сөйлеу әрекеті негізінде теориялық және әдістемелік тұрғыдан жан-жақтан алғаш рет қарастырған А Н.Уәли В Ф.Оразбаева+ С Т.Аяпова Д Ы.Маманов Е Ғ.Айдаров 16. «Тілдік қатынас: теориясы мен әдістемесі» (2000) ғылыми еңбектің авторы А Н.Уәли В Ф.Оразбаева+ С Т.Аяпова Д Ы.Маманов Е Ғ.Айдаров 17.
В С Д Е 18.
В С Д Е 19. ТІЛ – ТҰЛҒА – МӘДЕНИЕТ қағидасы негізінде үйренушінің әрбір деңгейінің ғылыми фазасы А екеу+ В үшеу С төртеу Д бесеу Е алтау 20. Дербес тілдік даму үдерісі. А тіл онтогенезі В тіл филогенезі С тілдік норма Д Е 21. Тілдің пайда болуы мен тарихи дамуы заңдылықтарын оның табиғаты мен қызметтік және құрылымдық жағын бірдей қатыстырып зерттейтін әлеуметтік лингвистиканың саласы. А диахронды В синхронды С қолданбалы Д макро Е микро 22. Тіл және қоғамға байланысты қатынастар (статика) мен процестерді (динамика), соның ішінде тілдің әлеуметтік процесін зерттейтін әлеуметтік лингвистиканың саласы. А диахронды В синхронды С қолданбалы Д макро Е микро 23. Екі тіл тоғысқанда жеңген тілдің жеңілген тілдің қалдырған ізі деген мағынаны білдіреді. А Субстрат В Суперстрат С Адстрат Д Экспансия Е Глотогенез 24. Екі тіл тоғысқанда шамалы уақыт аралығында тілде жеңілген тілдің қалдырған ізі деген мағынаны білдіреді. А Субстрат В Суперстрат С Адстрат Д Экспансия Е Глотогенез 25. Жазуы жоқ тілдері зерттейтін тіл білімінің бір саласы. А этнолингвистика В нейролингвистика С әлеуметтік лингвистика Д паралингвистика Е антропологиялық лингвистика 26. «... ауыздан шыққан сөздің бəрі сөйлем бола бермейді, айтушының ойын тыңдаушы ұғарлық дəрежеде түсінікті болып айтылған сөздер ғана сөйлем болады», — деп сөйлемге тауып белгілеген талабы А Ғ.Мүсіреповтің В А.Байтұрсыновтың С А.Құнанбаевтың Д М.Жұмабаевтың Е Ж.Аймауытовтың 27. «Сөз өнері адам санасының үш негізіне тіреледі: 1) ақылға; 2) қиялға; 3) көңілге. Ақыл ісі — аңдау, яғни нəрселердің жайын ұғыну, тану, ақылға салып ойлау, қиял ісі — меңзеу, яғни ондағы нəрселерді белгілі нəрселердің тұрпатына, бейнесіне ұқсату, бейнелеу, суреттеп ойлау; көңіл ісі — түю, талғау. Тілдің міндеті — ақылдың аңдауын аңдағанынша, қиялдың меңзеуін меңзегенше, көңілдің түюін түйгенінше айтуға жарау» А Ғ.Мүсірепов В А.Байтұрсынов С А.Құнанбаев Д М.Жұмабаев Е Ж.Аймауытов 28. Объективтік шындықты бейнелеудің ерекше түрі А психика В ой С ес Д сөйлеу Е есту 29. Тілдік бірліктердің сан алуан функционалды-семантикалық қырларын ашып, олардың сөйлеу әрекеттеріндегі түрлі қызметтерін айқындайтын функционалды грамматиканың іргесін қалаған профессор А В.В. Виноградов В О. Есперсен С И.А. Бодуэн де Куртенэ Д И.И. Мещанинов Е А.В. Бондарко 30. Грамматикадағы функционалды зерттеулер кезеңнен тұрады А екі В үш С төрт Д бес Е алты жүктеу/скачать 20,59 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|