«№13 жалпы орта білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бекітемін: Келісемін: Қаралды: Мектеп директоры: Булекбаева У. К оқу ісінің орынбасары: Абуова А. К шығармашылық топ жетекшісі: Биримжанова Р. К
КТП ТОЙЛЫ 2022-2023ж3Ә СЫНЫПТЫКІ.ТҮЗЕТІЛГЕНІ. КЕРРЕК ТИМЕҢ
- Бұл бет үшін навигация:
- ІІ-тоқсан 8 III.Уақыт
- IV.Сәулет өнері
- ІІІ тоқсан 17 V.Өнер
- VI.Атақты тұлғалар
- ІҮ тоқсан 27 VII.Су – тіршілік көзі
- VIII.Демалыс мәдениеті.
- Дене шынықтыру пәні бойынша күнтізбелік жоспар Түсінік хат
- Дене шынықтыру
| II.Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен.
|
Адамдар не үшін еңбек етеді? |
3.3.5.2 тұлғаның, отбасының, қоғам мен мемлекеттің дамуындағы еңбектің рөлін түсіндіру |
1 |
27.09.2022ж |
| ||||
|
| |||||||||
|
5 |
Отбасы шығыстары қалай жоспарланады? |
3.1.1.4.өз шығыстарын жоспарлау және негіздеу; 3.1.1.5. өз шығыстарын оңтайландыру жолдарын ұсыну. |
1 |
04.10.2022ж |
|
| |||
|
6 |
Адам досымен мықты. | өз тәжірибесінен мысал келтіре отырып, адамдар арасындағы достықтың маңыздылығын дәлелдеу. |
|
11.10.2022ж |
|
| |||
|
7 |
Біз – әрқашан біргеміз! БЖБ №1 |
3.1.2.2. түрлі көзқарастар жағдайында сыныпта ұжымдық шешімді қабылдау жолдарын түсіндіру |
1 |
18.10.2022ж |
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
ІІ-тоқсан | |||||||||
|
8 |
III.Уақыт |
Мен, сен, ол, олар – барлығымыз бір отбасымыз |
3.1.5.1 Қазақстан Республикасы Конституциясының маңызын түсіндіру. |
1 |
08.11.2022ж |
|
| ||
|
9 |
Менің ататегім қайдан бастау алады? |
3.1.1.1отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық қатынастарды түсіндіру; 3.1.1.2. әулет шежіресін құрастыру. |
1 |
15.11.2022ж |
|
| |||
|
10 |
Спорт – денсаулық кепілі! |
3.1.4.2 спорт түрлерін топтастыру, спорттың қандай да бір түрімен айналысу үшін қажетті негізгі және өзінің бойындағы қабілеттерін анықтау. |
1 |
22.11.2022ж |
|
| |||
|
11 |
Көшпелілер мен отырықшылардың өмір салты. БЖБ №2 |
3.3.1.1 көшпелі және отырықшы өмір салтының ерекшеліктерін түсіндіру |
1 |
29.11.2022ж |
|
| |||
|
12 |
IV.Сәулет өнері |
Елді мекендер қандай болады? Қала мен ауыл арасында қандай байланыс бар? |
3.1.3.2 қала мен ауыл арасындағы байланысты зерттеу, мысалдар келтіру. |
1 |
06.12.2022ж |
|
| ||
|
13 |
Мен жергілікті жердің планын жасаймын |
3.2.1.2 масштаб пен шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің жоспарын құру. |
1 |
13.12.2022ж |
|
| |||
|
14 |
Астрономиялық белгілер бойынша қалай бағдарлауға болады? |
3.2.1.2 масштаб пен шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің жоспарын құру. |
1 |
20.12.2022ж |
|
| |||
|
15 |
Әр алуан тапсырмалар. |
|
1 |
27.12.2022ж |
|
| |||
|
ІІІ тоқсан | |||||||||
|
17 |
V.Өнер |
Менің отбасымның рухани құндылықтары |
3.1.1.3 өз әулетінің құндылықтарын анықтау. |
1 |
10.01.2023ж |
|
| ||
|
18 |
Менің қауіпсіздігім |
3.1.4.1 тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін графикалық түрде көрсету. |
1 |
17.01.2023ж |
|
| |||
|
19 |
Менің елімнің нышандары |
3.3.5.1 Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек» монументі, «Мәңгілік ел» қақпасы). |
1 |
24.01.2023ж |
|
| |||
|
20 |
Түркілер және олардың өмір сүру салты. |
3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір сүру салтын анықтау |
1 |
31.01.2023ж |
|
| |||
|
21 |
Тарихи және мәдени ескерткіштерді қорғаудың маңызы неде? |
3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір сүру салтын анықтау. |
1 |
07.02.2023ж |
|
| |||
|
22 |
VI.Атақты тұлғалар |
Менің бабаларым – қыпшақтар. |
3.3.1.2 тарих пен мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын түсіндіру. |
1 |
14.02.2023ж |
|
| ||
|
23 |
Қазақ хандығы қалай құрылды? |
3.3.3.1 Қазақ хандығының құрылу себептерін түсіндіру. |
1 |
21.02.2023ж |
|
| |||
|
24 |
Қазақ жерінің даңқты хандары БЖБ №3 |
3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен билердің рөлін түсіндіру |
1 |
28.02.2023ж |
08.03.23 мерекеге байланысты 28.02.23 күніне біріктірілді |
| |||
|
25 |
Батырлар – Отанымыздың қорғаны. |
3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен билердің рөлін түсіндіру |
| ||||||
|
26 |
Билер – Ұлы Даланың даналары. Азаттық үшін күрескендер. |
3.3.4.2 тарихи мысалдар негізінде қазақ халқының азаттығы үшін күрескен тұлғалардың рөлін шығармашылық түрде көрсету. |
2 |
07.03.2023ж 14.03.2023ж |
|
| |||
|
ІҮ тоқсан | |||||||||
|
27 |
VII.Су – тіршілік көзі |
Адамдардың алғашқы қоныстары қашан және қалай пайда болды? |
3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдіктер мен жануарлар әлемі, су нысандары). |
1 |
28.03.2023ж |
|
| ||
|
28 |
Туристің қайда саяхаттағаны дұрыс? |
3.2.4.1 Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандардың рейтингісін жасау. |
1 |
04.04.2023ж |
|
| |||
|
29 |
Табиғат және менің қауіпсіздігім. |
3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру. |
1 |
11.04.2023ж |
|
| |||
|
30 |
Табиғи ортада қандай қауіп-қатерлер бар? |
3.1.4.3. түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау. |
1 |
18.04.2023ж |
|
| |||
|
31 |
VIII.Демалыс мәдениеті. |
Отбасының берекесі бәрінен де қымбат. |
3.1.1.3 Өз отбасыңның құндылықтарын анықтау. |
1 |
25.04.2023ж |
|
| ||
|
32 |
Мен және қоғам. |
3.1.1.3 Өз отбасыңның құндылықтарын анықтау. |
1 |
02.05.2023ж |
|
| |||
|
33 |
Қазақстан халықтарының мейрамдары БЖБ №4 |
3.1.2.3 қоғамда өзін-өзі ұстау әдеп нормаларын түсіндіру. |
1 |
09.05.2023ж |
|
| |||
|
34 |
Өз шығыстарыңды қалай жоспарлаған жөн? |
3.1.2.3 қоғамда өзін-өзі ұстау әдеп нормаларын түсіндіру. |
1 |
16.05.2023ж |
|
| |||
|
35 |
ТЖБ |
3.1.1.5. өз шығыстарын оңтайландыру жолдарын ұсыну. |
1 |
23.05.2023ж |
|
| |||
|
36 |
Өз өзіңді тексер. Қорытынды тест |
3.1.2.3 қоғамда өзін-өзі ұстау әдеп нормаларын түсіндіру. |
1 |
30.05.2023ж |
|
| |||
Дене шынықтыру пәні бойынша күнтізбелік жоспар
Түсінік хат
«Дене шынықтыру» білім саласының мазмұнына «Дене шынықтыру» пәні енгізілген.
Дене шынықтыруды оқытудың мақсаты денені салауатты шынықтыруға, спорттық-спецификалық қозғалу дағдылары мен дене бітімі қабілеттерін меңгеруге бағытталған дене шынықтырудың негіздерін қалыптастыру болып табылады.
3-сыныпта – аптасына 3 сағаттан, оқу жылында 108 сағатты құрайды.
Дене шынықтыру мұғалімдері білім алушы организмінің анатомиялық- физиологиялық ерекшеліктеріне (жетілуіне) сәйкес өздерінің педагогикалық тәсілдерін бақылауы және өзгертуі тиіс. Пән бойынша бағдарламаның әрбір үшінші сағаты білім алушылардың қозғалыс белсенділігін (спорттық және қозғалыс ойындарының санын арттыру есебінен) және сауықтыру процесін арттыруға бағытталған.
Оқу бағдарламасында қарастырылған шаңғы/коньки/кросс дайындығы сабақтары өңірлердің климаттық жағдайларына сәйкес өзара алмастырылады.
Мұғалімнің әр сабақ сайын жүргізетін бақылау жұмыстары жүйелі түрде іске асырылады және білім алушының тапсырмаларды қаншалықты дұрыс орындап жатқандарын түсінуге, олардың білім алу траекторияларына түзетулер енгізуге мүмкіндік береді.
«Есептелінді» және «есептелінген жоқ» деген сынақ қойған кезде критериалды бағалау қағидасына сүйену керек. Яғни, білім алушы «есептелінді» деген сынақ алу үшін сабаққа қатысып қана қоймай, дене дамуы бойынша білім мен біліктілік негіздерін игеруі керек.
«Дене шынықтыру» пәні бойынша тоқсан соңында және оқу жылының соңында «есептелінді»/«есептелінген жоқ» бағасы сынып журналына қойылады.
Дене шынықтыру
жүктеу/скачать 347,28 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
