Әкімшілігі тарапынан білім беру стандарттары талаптардың орындалуына мемлекеттік негізгі міндеті-басқарушылық қызметі бақылау болып табылады.
Жұмыс жоспары негізінде бақылауды жүзеге асырылды. Бақылау қорытындылары бойынша аналитикалық материалдар құрастырылады, мектеп бұйрықтар шығарылды. Мектепішілік бақылау нәтижелері талданады, әкімшілік кеңестерде, директор жанындағы кеңестерде, педагогикалық кеңестерде талқыланды.
Оқу мүмкіншіліктері туралы оқушылардың мақсатты түрде жүргізу және түзету, қолда бар материалдардың пікірн айтуға мүмкіндік береді. Мониторинг, анықтау нәтижелері алға қойылған міндеттерге түзетуге басқарушылық қызметке мүмкіндік береді, әкімшілік туралы объективті ақпаратпен, бірнеше жыл бойы жүргізетінін қамтамасыз етеді.
Бастауыш сыныптарда математикадан, қазақ тілі және орыс тіліден, оңтайлы деңгейі нәтижелілігін бағдарламасын орындау және бағдарлама талаптарына сай болуы нәтижесін-сапалы талдау көрсетті. Күрделі деңгейлік материал Мемлекеттік стандартының талаптарына сәйкес келеді.
Оқушылар оқу-танымдық тәсілдер қызметін меңгерген және оқудың қарым-қатынас нормаларына білетін .
Оқушылар бастауыш оқу жоспарының білім сатысындағы бағдарлама пәндері бойынша оқуын игеріп бітірген. Сонымен қатар, негізгі пәндер бойынша білім сапасы азайған.
Оқу үрдісінде өзін-өзі бақылау дағдысын оқу іс-әрекеттер жүйесімен, барлық оқытудың және арнайы іскерлігі, мәдениеті, мінез-құлық және сөйлеу оңтайлы деңгейде жеткілікті. Шығармашылық тапсырмаларды және логикалық ойлауды жүзеге асырады, және мағаналық қайта өңдеуге оқылатын материалды оқушылар көреді.
5-11 сынып оқушыларының білім сапасын талдауы көрсетті: 9-11 сыныпта физика, 6,8 сыныптарда алгебра, 11 сыныпта химия пәндерін оқыту, мектепішілік бақылауға шығаруға қажет.
Достарыңызбен бөлісу: |
