67
7.
Необходимое и достаточное количество наблюдаемых призна ков.
Коли-
чество наблюдаемых признаков должно быть минималь ным. Это значительно об-
легчает наблюдение и повышает степень достоверности его результатов. В то же
время для наблюдения сле дует выбирать такое количество признаков, которое со
всей воз можной полнотой характеризует предмет наблюдения. При этом признаки
должны исключать друг друга, а не входить составляю щей частью один в другой.
8.
Оптимальность.
Условия наблюдения не должны оказывать влияние на на-
блюдаемый объект (например, не искажать обыч ное поведение учащихся, сохра-
нять естественный характер отно шений в педагогическом процессе).
Фиксирование результатов наблюдений может быть перенесе но в
протокол,
деловые заметки, записи. Часто, приступая к наблю дению, исследователь зара-
нее готовит специальные таблицы и матрицы, в которых ведет учет
единиц на
-
блюдения,
которые легко поддаются статистической обработке и анализу. Еди-
ницами наблю дения может быть число обращений за помощью к однокласнику
на уро ке или при подготовке домашних заданий, контакт с одноклассни ками
на перемене, активность на уроке (например, поднятая рука) и т.д. От того, на-
сколько удачно выбраны единицы наблюдения, зависит и об основанность сде-
ланных выводов
[74].
Наблюдение складывается из следующих организационных про цессов.
Достарыңызбен бөлісу: 
