17,06,15 исследование учителем собственной практики готов indd
жүктеу/скачать 1,33 Mb. Pdf көрінісі
|
sob-prakt
- Бұл бет үшін навигация:
- Теоретическая статья
| Эмпирическая статья
пишется в том случае, если автор провел какое-либо исследование (констатирующий или формирующий эксперимент, анкетирование, тестирование и пр.), осуществил замеры, статистические подсчеты и счел возмож- ным представить научной общественности результаты проделанной работы. Эмпи- рическая статья, правда, тоже содержит теоретическую часть (вы воды, обобщения, рекомендации), но здесь она, как правило, сведена к минимуму и может состоять из нескольких строк или небольших абзацев. Эмпирическая статья включает в себя следую щие элементы: вводная часть (изложение сущности проблемы, краткое обо- снование ее актуальности, краткий обзор того, что уже достигнуто по решению этой проблемы); формулировка зада чи исследования; формулировка гипотезы; из- ложение получен ных в эмпирическом исследовании результатов; выводы. Теоретическая статья пишется тогда, когда автору необходи мо изложить концептуальные идеи своего исследования и об основать их. Теоретическая статья по сравнению с эмпирической более аморфна, и ее основные элементы вычленить труднее. В ней четко выделяются, как правило, три части: вводная, основная и за- ключительная (выводы). - Вводная часть содержит обоснование актуальности пробле мы, которая рас- 118 сматривается в статье (не проблемы исследования в целом!); она может содержать также краткий обзор или конста тацию состояния исследованности данной пробле- мы в педагоги ческой науке и характеристику «белых пятен» в исследовании про- блемы. При необходимости вводятся специальные понятия и их аббревиатура, ко- торая затем используется вместо этих понятий. Вводной части в привычном виде может и не быть, если в статье есть «не общепринятый» термин. В этом случае статья начинается с определения или разъяснения значения данного термина. - Основная часть выстраивается в логике «тезис – аргумент - иллюстрация». В качестве иллюстраций могут использоваться при меры, монографические характе- ристики, описания педагогиче ских ситуаций, таблицы, рисунки и пр. - Заключительная часть представляет авторский взгляд на по нимание проблемы и способы ее решения, здесь описываются прогнозируемые последствия внедрения результатов исследова ния в практику, могут кратко характеризоваться перспективы даль нейшего исследования проблемы. Заключение отличается от вы водов более раз- вернутым текстом. Выводы приводятся в составе заключения как отдельные тезисы. жүктеу/скачать 1,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|