2-4 сынып оқушыларынан «0» білім кесіндісін жүргізілуі туралы анықтама Тексеру мақсаты
жүктеу/скачать 58,07 Kb.
|
срез 0 АОМ
- Бұл бет үшін навигация:
- Орыс тілі пәнінен 3 сынып
| 3 сыныпта математика пәнінен 4 тапсырмадан тұратын бақылау жұмысы алынды (Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектер, Ұзындық масса /уақыт өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру,теңдеуді шешу жолдары) тапсырмалардан тұратын бақылау жұмысы 10 оқушыдан алынды.Қорытындысы бойынша жазылған жұмыстың сапасы 60% .Жұмысты 9-10 балға орындаған оқушылар:
Нұрлан Адемі, Көбей Ерден, Турдынова Мейрим, Сапарғали Айханым, Серік Алишер.7-4 баллға орындағандар Аскербай Расул, Серғазы Айсауле, Нусипхан Айару, Амре Мұрагер, Нұрдаулет Аян. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: 1.5.1.5 қосу мен азайтудың белгісіз компоненттерін табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептер құрастыру және шығару оқу мақсатында оқушыларда қиындықтар туындаған. Оқушылар теңдеу шешуде, екі таңбалы сандарды азайту және қосуды есептеуде,шамаларды өрнектеуде қателескен. Қазақ тілі пәнінен «Тақия тастамақ» тақырыбында 10 оқушыдан диктант жұмысы алынды, жазған жұмыстың қорытындысы бойынша сапа 70%. 9-10 балл алған оқушылар: Нұрлан Адемі, Көбей Ерден, Турдынова Мейрим. 7-4 балға орындаған оқушылар: Нусипхан Айару,Сапарғали Айханым, бұл аталған оқушылар сөз арасында әріп тастап, бөлек жазылатын сөздерді бірге жазған 2-3 қателері болды.6 балл алған оқушылар: Аскербай Расул,Амре Мұрагер.4 балл алған оқушылар:Нұрдаулет Аян,Серғазы Айсәуле,Серік Алишер.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: 2.4.1.3 дауыссыз дыбыс түрлерін (қатаң, үнді,ұяң ) ажырату және дауыссыз п -б, қ-ғ , к-г дыбыстарының емлесін сақтап жазу мақсатында қиындықтар туындаған. Пән мұғаліміне бұл оқушылармен қателіктері негізінде жұмыс жасау жоспарланды. Орыс тілі пәнінен 3 сынып оқушыларынан 2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать знакомые слова/словосочетания при помощи учителя;2.4.4.1 писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы, соблюдая высоту, ширину и наклон, их соединения; 2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами (с помощью учителя); 2.5.2.1* правильно писать слова, понимая различия между звуками и буквами, писать сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу. тақырыптары бойынша бастапқы бақылау қимасы алынды. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті: 9-10 балл алғандар Нурлан А, Көбей Е, Турдынова М. 7-8 балл алғандар Серик А, Серғазы А, Аскербай Р, Амре М. 6-4 балл алғандар Сапарғали А, Нурдаулет А, Нусіпхан А. Білім алушыларға 2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать знакомые слова/словосочетания при помощи учителя;2.4.4.1 писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы, соблюдая высоту, ширину и наклон, их соединения; оқу мақсаттары қиындық туғызғаны анықталды.Оқушылардың жұмысында орфагафиялық және грамматикалық қателер жіберілген.Сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстың жазылуын, жіңішкелік белгісін сөздің ортасында немесе аяғында жазылуын,сөйлем соңында тыныс белгілерін қоюды ұмытады. жүктеу/скачать 58,07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|