Ұйымдасты-
рушы-ізденуші кезең.
Рефлексивті-түзетуші кезең.
|
Балалар жарты шеңбер құрып отырады.
Балалар біздің топқа ертегі әлемінен қонақтар келіпті.Егер сендер жұмбақты шешсендер,қандай қонақ келгенін білетін боласыңдар.Енді мұқият тыңдаңдар.
Жұмбақ жасыру.
Үлкен, маймақ,
Жазда ұйықтайды,
Қыста оянады. /аю/
- Дұрыс балалар, жарайсыңдар! Қарандаршы Аю жалғыз келген жоқ екен, ол өзінің отбасымен келген екен. Ендеше олар қандай ертегіден бізге келіпті?
Бізге неше аю келгенін біз санап көрейік.1,2,3
Егер бізге қонақ келсе, біз не істеуіміз керек?
Барлығы неше аю екен?
Әке-аю қандай?
-Ана-аю қандай?
-Баласы қандай?
Үстелге неше кесе қою керекпіз?Қанша аю болса, сонша кесе қойдық. Үстел үстінде неше кесе бар?
-Кеселер қандай?
Тең болды ма?
Музыка ойнайды, топқа Маша келеді.
-Балалар, бізге тағы біреу келген сияқты. Ол кім екен?Машаны шай ішуге шақырайық.Бізге ертегі әлемінен қанша қонақ келді?Санап көрейік?
Барлығы қанша болды? Неше кесе болды?
Қайсысы көп қонақ па, кесе ме?
Тең болу үшін не істеу керекпіз?Кесені қойып Машаға шай ұсынайық. Бізге ертегі әлемінен неше қонақ келген екен?Кесе нешеу?Тең болды ма?
-Балалар, мен сендерге жұмбақ жасырамын, ал сендер жұмбақты шешіндер.
Жұмбақты шеш.
Аяғы бар төртеу жүре алмайды
Не жатып бір дем алмайды.
-Ол не?
Енді осы орындықты төңкеріп қояйық. Неге ұқсайды?-Дұрыс айтасындар.
-Міне балалар біздің бүгінгі танысатын санымыз – 4. Санды айтамыз, естиміз, ал ол санды цифрмен белгілейміз. Балаларға 4 санын көрсету.Төрт саны төрт бірліктен тұрады. Сондықтан қатарда төртінші тұрады.
Сергіту сәті
«Аю» әнін қимылмен көрсетеді.
-Балалар мен сендерді математика еліне саяхатқа шақырғым келіп тұр.
- Барамыз ба?
Қане кімнің бойы ұзын,
Паравозы ол пойыздың
Қатар-қатар тұрайық
Пойызды біз құрайық.
Онда пойызды құрсақ математика еліне саяхатқа жолға шығайық.Балалар пойыз қалай дыбыстап жүреді?
Балалар біз математика еліне келдік. Қане «пойздан» түсіп жайғасып отырайық.
Ертегі әлемінен келген қонақтарға заттарды санай алатынымызды көрсетейік.
-Балалар, менің сендерге беретін тапсырмалар бар.
1.«Әр суреттің жемісін сана және тиісті санды қой!»(Бір бала тақтаның алдында, қалғандары орындарында орындайды).
-Балалар қараңдаршы біздің өткен сандарымызда тұр екен. Олар бір-бірімен адасып қалған сияқты. Осы сандарды
2.«Ретімен қойып шық»
1 2 3 4 - ретімен санайды
4 3-2-1 кері санайды
3. қазақша, орысша санау
4. «Көршісін тап»
5. Топпен жұмыс
4 санының формасын желімдеп қағаз бетіне жасайықшы.
-Балалар сендер өте ақылды, білімді екенсіңдер ертегі қонақтары тапсырманы жақсы орындағаны үшін сендерге мына жұлдызшаны сыйлыққа береді. Тапсырмаларымды өте жақсы орындадыңдар.
-Балалар пойызға отырып тобымызға қайтайық. Міне тобымызға да келдік.
-Балалар саяхат ұнады ма?
Біз қайда бардық?
Кімдер келді қонаққа?
Тапсырмалар ұнады ма?
Қандай санмен таныстық?
Қандай ұғымдарды үйрендік?
Ендеше сол балалардың іс-әрекетін бағалау, мадақтау.
Қол ұстасып тұрайық,
Достық әнге салайық.
Көріскенше күн жақсы
Сау - саламат болайық.
|
-Аю
«Үш аю» ертегіден
Балалар аюларды санайды.
1,2,3
Төрімізге отырғызып,шай ұсынуымыз керек.
3
-Әке-аю-үлкен,ана-аю-кішілеу,баласы-кішкентай.
-Үш кесе
-Үлкен,кішілеу,кішкентай
-Ия
-бұл Маша.
1,2,3,4
-төрт
-3 кесе
Қонақ көп
1 кесе қою керекпіз.
4 қонақ,4 кесе.
Тең болды.
-орындық
-иә, барамыз
Балалар пойызды құрып әндетіп жүреді.
-пу-чук-чук, -пу-чук-чук.
Көрсетілген суретті санап, санмен белгілейді
   
1 2 3 4
1,2,3,4.
4,3,2,1.
бір – один,екі – два,үш – три
төрт – четыре,- деп атайды.
1..3, 2..4.
4 санын қағаз бетіне желімдеп жасады.
-Иә
-Математика еліне
-Үш аю,Маша
-Иә
4 санымен
-үлкен,кіші, кішкентай
Сау болыңыз!
|
