сынып жетекшісінің тәрбие шараларын дайындауда оқушыларға ақыл-кеңес беруі

сынып жетекшісінің тәрбие шараларын дайындауда оқушыларға ақыл-кеңес беруі;

• сынып жетекшісінің тәрбие шараларын дайындауда оқушыларға ақыл-кеңес беруі;
• ынталы топпен бірігіп шараларға дайындықты тексеру;
• тәрбиелік шараларды өткізу;
• оқушылармен бірігіп өткізілген тәрбиелік шараларға талдау жасау;
• алдағы жұмысты жоспарлау.
• Тәрбие жүйесінің қалыптасу деңгейін анықтау екі өлшем, яғни факт және сапа арқылы жүргізіледі. Бірінші өлшем тәрбие жүйесінің қалыптасқан немесе қалыптаспаған жағдайын анықтауға мүмкіндік берсе, ал екіншісі – оның деңгейі мен нәтижесін анықтайды.
• Бірінші өлшемнің көрсеткіші болып танылады:
• мектептің өмір сүру әрекетінің талапқа сай келуі (оқу-тәрбие жұмысының мазмұны, көлемі және сипаты, мүмкіндігі және жағдайы);
• бірыңғай мектеп ұжымының қалыптасуы;
• тәрбиелік ықпалдың болуы, педагогикалық күштердің шоғырлануы.