Привитие ценностей
|
Ценности, основанные на любви к природе и эстетического восприятия окружающей среды
|
Межпредметные связи
|
Взаимосвязь с предметами: русская литература, казахский язык
|
Навыки использования ИКТ
|
Использование интерактивной доски
|
Предварительные знания
|
Учащиеся имеют представление об устной и письменной форме речи.
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.
II. Актуализация знаний.
Учитель использует ПК (показывает слайды с изображением портретов А.С.Пушкина, В. Пескова, Н. Пришвина и др., осенних пейзажных зарисовок, которые должны вывести учащихся на понятие «Климат и природа осенью»).
«Посмотрите на портреты русских поэтов, - кого вы знаете?»
«Об осени писали многие поэты: А.С. Пушкин, Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, С.А. Есенин, Абай. Писали они по-разному, потому что осень разная».
После просмотра учитель предлагает учащимся составить ассоциативный ряд, который возник у них при просмотре презентации.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
