(Деятельность учащихся) К Каждый ученик высказывается, при этом он может повторить то, что сказал его одноклассник, в случае совпадения точек зрения. Главное – мнение каждого важно и услышано! Предполагаемые ассоциации: природа, красота, осень, климат.
|
Компьютер. Интерактивная доска.
Выставка портретов поэтов и писателей, которые писали про осень;
Слайд-шоу картин об осени.
|
Середина урока
|
III. Изучение нового материала.
Сравнительный анализ художественных текстов, данных в учебнике.
К Ученики читают и сравнивают два текста, определяют в каком из них речь идёт от одного лица, а в каком принимают участие два лица.
И Игра «Кто быстрее ответит?». Учитель предлагает поиграть игру «Кто быстрее ответит?»
Ознакомление с теоретическим материалом. Учитель обращает внимание учащихся на теоретические сведения о диалогической и монологической речи. Учащиеся читают термины, данные на полях учебника, при этом акцентируется внимание на постановку в них ударения.
П Работа в парах – диалоговая беседа. Ученики составляют диалог, используя вопросы.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
