2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы


Семинар (практикалық) сабақтардың жоспары



бет7/7
Дата05.11.2016
өлшемі1,36 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

6. Семинар (практикалық) сабақтардың жоспары.
1 практикалық сабақ . Тақырып : Азербайжан әдебиеті жалпы шолу

1.Азербайжан халқының ауыз әдебиет

2. Азербайжаннның көне жазба әдебиеті және қазіргі сөз өнері.

2 практикалық сабақ. Тақырып: Низами Ганжауи «Ләйлі-мәжнүн», «Ескендірнаме» дастандары.



Дәрістің мазмұны:

Дастандардың тақырыбы мен көркемдік ерекшеліктері. Дастандағы образдар жүйесі. Низамидің Шығыс әдебиетіне ықпалы.

3 практикалық сабақ. Тақырыбы: ХХ ғасыр басындағы әзербайжан әдебиетіндегі реалистік поэзия, драматургия, прозаның дамуы.


  1. Самид Бургунның шығармашылық өмір жолынан мағлұмат. «Азербайжан», «Баку» жайлы дастан поэмаларындағы халық бейнесі.

  2. Өлеңмен жазылған «Вагиф» драмасы.

4 практикалық сабақ. Тақырыбы: Мұхаметсәлім Үмітбаев / 1841-1907/

1. Башқұрт халқының ағартушылық бағыттағы әдебиетінің негізін салушы.

2. Шайзада Бабич, Ғалымжан Ибрагимов, Мәжит Ғасури шығармашылықтары жайлы түсінік беру.

5 практикалық сабақ. Тақырыбы: Башқұрт халқының мақал-мәтелдері.

Практикалық сабақ мазмұны: Мақал-мәтелдердің көркемдік ерекшеліктері, қазақ халқының мақал-мәтелдерімен идеялық мазмұндық сабақтастығы.

6 практикалық сабақ. Тақырыбы: Бердақ шайырдың «Халық үшін» - лирикалық поэмасы.



Практикалық сабақ мазмұны:Идеясы. Ақынның арман тілегі. Халық мүддесін сатқандарды аяусыз жазалау – поэманың өзекті мәселесі. Бердақтың шығыстың классик ақындарын ұстаз тұтуы. Қазақ ақындарымен үндес-пікірлестігі.

7 практикалық сабақ. Тақырыбы: «Манас» - қырғыз халқының эпикалық туындысы.



Дәріс мазмұны: Жырдағы қырғыз халқының бірнеше ғасырлық тарихы. Манасшылар. Олардың эпос сюжетін дамытудағы атқаратын ролі. «Манас» жырының жазылып алынуы, зерттелуі. /Ш.Уалиханов, М.Әуезов, Ә.Марғұлан зерттеулері/.

8 практикалық сабақ. Тақырыбы: Қырғыздың кіші эпосы - «Эр-тештюк».



Дәріс мазмұны: Эпостың сюжеті және қазақтың «Ер Төстік» ертегісі. Жырдың зерттелуі мен жазылып алынуы. Қазақ ертегісі мен қырғыз эпосының сюжетіндегі үдестіктер мен өзіндік айырмашылықтары.

9 практикалық сабақ. Тақырыбы: Ш.Айтматов қырғыз халқының жазушысы.



Дәріс мазмұны: Ш.айтматов – дүниежүзілік деңгейдегі заманымыздың ұлы жазушысы. Жазушы шығармаларының түп діңгегі - әлеуметтік философия, гуманизм, замандастарының рухани жан дүниесі. / «Алғашқы ұстаз», «Ақ кеме», «Жан пида», Боранды бекет/. «Бораныд бекет» - роман-тарих. Сюжеті ақиқат пен аңызға және фантастикалық оқиғаларға құрылуы. «Боранды бекет» - арлары таза, жүректері адал, еңбекқор топтың тағдыр тәлкегіне қарсы күрестері жайында хикая.

10 практикалық сабақ. Тақырыбы: Өзбектің классикалық поэзиясының игі дәстүрін жалғастырушылар: Айбек өмірі мен жазушылық қызметі.



Дәріс мазмұны: Өмірі мен шығармашылығына шолу. Поэзия саласындағы шығармаларына шолу. / «Өзбекстан», «Қоштасу»/. Сюжетті поэмаларын атап өту. «Науаи» - тарихи өмірбаяндық роман. Айбек аудармалары.

11 практикалық сабақ. Тақырыбы: Ғафур Гулям шығармашылғы



Практикалық сабақ мазмұны: Ақын өмірі мен шығармашылғы. Ғ.Гулям поэзиясының өзегі – халық, олардың адал істері мен арманы. Ана, Ана жан дүниесі / «Ана»/. Балалық шақ, өзгешелігі мен әсемдігі / «Жырымның жақсы жолдары»/. Табиғат әуендері / «Көктем», «Жаз»/. Ғ.Гулям – поэзия өрнегіне жалынды күш, салмақты ойлар әкелген шебер ақын / «Сия»/.

12 практикалық сабақ. Тақырыбы: Каюм Насыри шығармашылығы.



Дәріс мазмұны: Каюм Насри ағартушы-педаго, жазушы, ғалым. «Нәху кітабы», «Бос уақыт», «Қырық уәзір» атты шығармалары. «Әдебиет жөнінде әңгімелер», «Қазан татарларының халық әдебиетінің үлгілері» атты еңбектерінің тарихындағы орны.

13 практикалық сабақ. Тақырыбы: Мұса Жалил шығармашылығы.



Дәріс мазмұны: Ақынның өмір жолына, өлең өрімдеріне шолу. «Еділге хат» поэмасындағы ақынның көңіл-күйі, еліне деген сағынышының Сибват ағасына сәлем түрінде айтылуы. Поэма құрылысы, өлең өлшемі. «Алтыншаш» либреттосының сюжеті сюжеті татар, башқұрт, қазақ ертегі-аңыздарынан алынғандығы, бас кейіпкер Тоғызақ ана батырлықтың, ерліктің үлгісі ретінде көрініс табуы. «Моабит дәптеріндегі» жырлары.

14 практикалық сабақ. Тақырыбы: Берді Кербебаевтың, Беки Сейтақовтың түркімен халқының әдебиеттегі алатын орны.



Практикалық сабақ мазмұны: Берді Кербебаевтың, Беки Сейтақовтың түркімен халқының әдебиеттегі алатын орны. Берді Кербебаевтың, Беки Сейтақовтың түркімен халқының әдебиеттегі алатын орны. «Алып адым» Б.Кербебаевтың ең көрнекті шығармасы екендігі. Көтерген мәселесі. : Берді Кербебаевтың, Беки Сейтақовтың түркімен халқының әдебиеттегі алатын орны.

15 практикалық сабақ. Тақырыбы: Біләл Назым шығармашылығы.



Дәріс мазмұны: Ұйғыр әдебиетінің ХІХ ғасырда дамуына мол үлес қосан қаламгелер – Абдурарехим Низарий, Тури Гәрбий, Назугум, Біләл Назым т.б. Ақын Біләл назым. Ғазалдары. «Назугум» дастаны.


  1. Пәнді оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулар.

    1. Дәріс сабақтарына әдістемелік нұсқау:

Дәріс беруші дәрісті бағдарламаға сәйкес тақырыпта оқиды. Содан соң осы дәріс

барысында пайдаланған әдебиеттер тізімін студенттерге міндетті түрде беру керек. Сабақтың аяқталуына 5 минут уақыт қалғанда, студенттер сол дәріс бойынша өз сұрақтарын қойып, тиісті жауап алу қажет.



    1. Семинар сабақтарға әдістемелік нұсқау:

Семинар сабақ сұрақ-жауап, мазмұндау, түсіндіру, талдау, баяндау түрінде өтеді.

    1. ОСӨЖ сабақтарына әдістемелік нұсқау:

Бұл сабақтың түрі көбіне көп ауызша түрде, салыстыру, сыни тұрғыдан талдау

түрінде өтеді.



    1. СӨЖ сабақтарына әдістемелік нұсқау:

СӨЖ жазбаша түрде алынады. Бұл реферат немесе ой-толғау болып келу мүмкін.


  1. Типтік есептеу, графикалық жұмыс, лабораторлық жұмыс, курстық

проект (жұмыс) орындалуы бойынша әдістемелік нұсқаулар.

Бұл тарау жоспарланбаған




  1. Студенттердің өзіндік жұмысына арналған материалдар: үйге берілген

тапсырмалардың мәтіні, әр бір тақырып бойынша өзін-өзі тексеру материалдары, реферат т.б. ұй жұмыстары бойынша тапсырмалар, әдебиет тізімі және арналған уақыт көлемі.

Студенттің өзіндік жұмыстары оқу процессінің маңызды бөлігі. СӨЖ олардың шығармашылық қабілетін арттырып, тәжірибеде білімдерін қолдана білуге үйретеді.


Студенттің өзіндік жұмыстарына мыналар кіреді:

- Өткен дәріс материалдарын қайталау, берілген негізгі және қосымша әдебиеттерді оқу.

- Тәжірибелік сабақтарға дайындалу.

- Үй тапсырмаларын орындау.

- Семестрлік тапсырмаларды орындау.
Студенттің өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру әдісі:

- Дәріс материалдарын дер кезінде талдап отыру.

- Тақырыпты толық меңгерге шейін студенттермен жұмыс істеу.

- Конспектімен жұмыс істей отырып, әдебиеттерге сілтеме жасау, қосымша мәліметтер еңгізу.

- Егер түсініксіз сұрақтар болатын болса, келесті дәрісте міндетті түрде талқылау.

7. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА (СӨЖ) АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР

1 апта

1 ОЖСӨЖ мазмұны: ІҮ-ІХ ғасырлардағы көне түрік әдебиеті ескерткіштері / Күлтегін, Білге қаған, Тоныкөк жырлары, Қорқыт ата кітабы, Оғызнама, Әбу Насыр әл –Фарабидің әдеби мұралары т.б.

1 СӨЖ мазмұны: Түркі халықтары әдебиетінің зерттелу тарихы

2ОЖ СӨЖ мазмұны: Низами Ганжауи шығармашылығы

2 СӨЖ мазмұны: Низами дастандары оқуға: Жеті ару.

2 апта

3 ОЖСӨЖ мазмұны: Ахундов – ағартушы.

3 СӨЖ. мазмұны: Ахундов прозалары. «Алданған жұлдыздар» повесі. Тақырыбы, идеясы.

4ОЖСӨЖ мазмұны: Низами Ганжауи «Ләйлі-мәжнүн»,

4СӨЖ мазмұны: Ахундов – ағартушы.

3 апта

5ОЖСӨЖ мазмұны: Ахундов – ағартушы.

5СӨЖ. мазмұны: Ахундов прозалары. «Алданған жұлдыздар» повесі. Тақырыбы, идеясы. №6ОЖСӨЖ мазмұны: Мырза-Алекбар-Сабыр /1862-1911/ - сатирик ақын.

6СӨЖ мазмұны: Азербайжан елінің бүгінгі мәдениеті мен әдебиеті.



4 апта

7ОЖСӨЖ мазмұны: Башқұрт халқының мақал-мәтелдері.

7СӨЖ мазмұны: Башқұрт халқы, оның тілі мен әдебиеті

8ОЖСӨЗ мазмұны: Сайфи Фаттах Құдаш – башқұрт халқының ірі қоғам қайраткері, үлкен ақыны. «Жастық шақтың ізімен» атты естелік шығармасының тарихи мәні.

8СӨЖ мазмұны: Вагиф /1717-1796/ - ХҮІІІ ғасырдағы әдебиет өкілі.

педиясы. 2 том. 217 бет.



5 апта

№9ОЖСӨЖ мазмұны: Қарақалпақтың «Қырық қыз» эпосы.Эпостың ауыз әдебиетінен алатын орны, маңызы. Қысқаша сюжеті. Тақырыбы, идеясы. Гүләйім, Арслан, Жұрынтаз образдары. Эпостың тілі.

9СӨЖ мазмұны: Башқұрт әдебиетіндегі қобайыр жанры

10ОЖСӨЗ мазмұны: Башқұрт әдебиетіндегі қобайыр жанры / реферат/

10СӨЖ мазмұны: Қарақалпақ халқының мәдениеті
6 апта

11ОЖСӨЖ мазмұны: «Шежіре», «Ақымақ патша» шығармалары

11СӨЖ мазмұы: Бердақ шығармашылығы

12ОЖСӨЖ мазмұны: Қарақалпақтың ХҮІІІ ғасырдағы әдебиеті. Жиен жырау Тағайұлы. Оның «Күйзелген халық» дастаны.

12СӨЖ мазмұны: ХІХ ғасырдағы қарақалпақ әдебиеті. Күнқожа Қосыбайұлы шығармашылығы.

7 апта

13ОЖСӨЖ мазмұны: Қырғыз ауыз әдебиеті, оның жанрлары

13СӨЖ мазмұны: Қырғыз халқы, тілі жайлы мәлімет

14ОЖСӨЖ мазмұны: «Манас» эпосының көркемдік тілі / реферат/.

14СӨЖ мазмұны: «Манас» жырының зерттелуі

8 апта

15ОЖСӨЖ мазмұны: «Манас» жырынан үзінді жаттау.

15СӨЖ мазмұны: «Көрұғлы» дастанының көп нұсқалық сиаты. / реферат/

16ОЖСӨЖ мазмұны: Т.Сатылғановтың «Арзыматқа», «Ишан қалпеге», «Бес қабан» өлеңдерінің көркемдк сипаты.

16СӨЖ мазмұны: ХІІІ-ХІҮ ғасырлардағы түркі әдебиеті

9 апта

17ОЖСӨЖ мазмұны: Түгелбай Сыдықбеков өлеңдеріне шолу. «Тау ішінде» туындысы.

17СӨЖ мазмұны: Хамза Хакім Заде Ниязидің махаббат жырлары (өзбек әдебиетінен)/ жаттау/.

18ОЖСӨЖ мазмұны: Ш.Айтматов шығармашылығындағы мәңгүрттік мәселесі /реферат/.

18СӨЖ мазмұны: Түркімен халқы жайлы қысқаша мәлімет. Ауыз әдебиеті, оның түрлері.

10 апта

19ОЖСӨЖ мазмұны: Захреддин Мұхамед Бабыр өмір сүрген дәуірі, өмірі жайлы мәлімет. Лирикалық өлеңдері. / реферат/.

19СӨЖ мазмұны: Ә.Науаидың «Ескендір қорғаны» дастаны.

20ОЖСӨЖ мазмұны: Айбек – шебер аудармашы. / «Евгений Онегин», «Демон», «Фауст», «Иллиада», «Давид Сосунский», т.б. /.

20СӨЖ мазмұны: Ғафур Гулям шығармашылғы

11 апта

21ОЖСӨЖ мазмұны: Хамза Хакім Заде Ниязидің махаббат жырлары / жаттау/.

21СӨЖ мазмұны: Мақтымқұлы Фраги халқының озық ойлы данышпаны ақыны, түркімен әдебиетінің классигі. Шығармаларының басты тақырыбы-батырлық, елін сүю, елдік, бірлік.

22ОЖСӨЖ мазмұны: Өзбектің ағартушы демократтық бағыттағы ақындары - Мұқими, Фуркттардың шығармашылықтары.

22 СӨЖ мазмұны: Өзбек халқы, оның тілі мен әдебиеті

12 апта

23ОЖСӨЖ мазмұны: Ғалидің «Жүсіп-Зылиха» поэмасы.

24СӨЖ мазмұны: Махмуд Булгаридің «Хател - Фарадис» атты әңгімелер жинағы.

25ОЖСӨЖ мазмұны: К.Насридың «Қырық уәзір» атты жинағы / оқу, талдау/.

25СӨЖ мазмұны: Түркі халықтарына ортақ «Қозы Көрепш Баян сұлу» жырының сюжеттері.

13 апта

26ОЖСӨЖ мазмұны: Ғ.Тоқай өлеңдерінен үзінділер жаттау, талдау.

27СӨЖ мазмұны: Тоқайдың балаларға арналған шығармаларының тәрбиелік мәні.

28ОЖСӨЖ мазмұны: М.Жалелдің «Моабит дәптеріндегі» жырларындағы отансүйгіштік сарын

29СӨЖ мазмұны: Мұса Жалил шығармашылығы.

14 апта

30ОЖСӨЖ мазмұны: Г.Ибрагимов, Ғалиасқар Камал, Нұри Арслановтың шығармашылықтарына шолу. Г.Ибрагимовтың «Қазақ қызы» романының мәні.

30СӨЖ мазмұны: . «Көрұғлы» - батырлық эпос.

31ОЖСӨЖ мазмұны: Ұйғыр әдебиетінің ХІХ ғасырда дамуы.

32СӨЖ мазмұны: Ұйғыр халқы туаралы мәлімет.

15 апта.

33ОЖСӨЖ мазмұны: Ұйғыр жазба әдебиетінің ХҮІІ ғасырдағы көрнекті өкілдері: Абду Шукур, Шаһ Мұхаммед, Мұхаммед Рақым Қашқари, Мұхаммед Имин Харқати т.б. туралы мәлімет.

34СӨЖ мазмұны: Өзбек халқының ежелгі тарихы, мәдениті, әдебиеті, қоғамдық-әлеуметтік өмірі жайлы қысқаша мәлімет

35ОЖСӨЖ мазмұны: Татар жазушысы – Ғ.Ибрагимовтың «Қазақ қызы» романының мәні.

36СӨЖ мазмұны: Ұйғыр әдебиетінің Қазақстанда, сондай-ақ Қытайдың Шыңжаң өлкесінде дамуы.

11. Тест тапсырмаларының нұсқасы

«Түркі халықтары» әдебиеті



  1. Махмұт Қашқаридің еңбегі?

А)Диуани лұғат ат-түрік

В) Құтатғу білік

С) Бақырғани кітабы

Д) Диуани хикмат


2 .Жүсіп Баласағұнның еңбегі?

А)Құтадғу білік

В) Диуани лұғат ат-түрік

С) Бақырғани кітабы

Д) Диуани хикмат
3. Ахмет Яссауи еңбегі?

А) Диуани хикмат

В) Бақырғани кітабы

С) Диуани лұғат ат-түрік

Д) Құтадғу білік


  1. Сүлеймен Бақырғани еңбегі?

А) Бақырғани кітабы

В) Диуани хикмат

С) Диуани лұғат ат-түрік

Д) Құтадғу білік




  1. Ахмет Иүгінеки еңбегі?

А) Хисатул-хакайық

В) Бақырғани кітабы

С) Диуани хикмат

Д) Құтадғу білік




  1. Әл-Фарабидің артында шамамен қанша трактат қалған?

А) 200-дей

В) 300-дей

С) 400-дей

Д) 500-дей


7. Құтбтың еңбегін көрсет:

А) Хұсрау-Шырын

В) Мұхаббат –наме

С) Жүсіп-Зылиха

Д) Гүлстан бит-түрки
8.Қадырғали Жалайыри еңбегі?

А) Жамиғат тауарих

В) Мұхаббатнаме

С) Жүсіп-Зылиқа

Д) Гүлстан бит-түрки



  1. Хайдар Дулати еңбегін көрсет:

А) Тарихи-Рашиди

В) Мұхаббатнаме

С) Жүсіп-Зылиха

Д) Гүлстан бит-түрки




  1. Түркі тілді халықтарға ортақ әдебиеттің көп ғасырлық тарихын негізінен неше кезеңге бөлеміз?

А) 3

В) 4


С) 5

Д) 6



  1. «Манас» жрын зерттеген қазақ ғалымы кім?

А) Уәлиханов

В) Әуезов

С) Қабдолов

Д) Шарабасов




  1. 1973 ж. Уәлиханов жазып алған «Манас» жырының бөлігін Қазақ тілінде жариялаған кім?

А) Марғұлан

В) Әуезов

С) Қабдолов

Д) Шарабасов




  1. Өзбекстанның халық жазушысы Айбектің шығармаларын қазақ тіліне аударған кім?

А) Мұқамеджанов

В) Әуезов

С) Қабдолов

Д) Шарабасов




  1. Айбектің шын есімі?

А) Мұса

В) Қадыри

С) Әлімжан

Д) Бақытжан




  1. Татар әдебиетінің өкілі:

А) Мұса Жәлел

В) Айбек


С) Айтматов

Д) Шаханов




  1. Татар әдебиетінің өкілі:

А) Қаюм Насыри

В) Айбек


С) Айтматов

Д) Шаханов




  1. Түркімен әдебиетінің өкілі:

А) Мақтымқұлы

В) Айбек


С) Айтматов Д) Шаханов

18. «Түркімен тағдыры» атты еңбектің авторы:

А) Мақтымқұлы

В) Айбек


С) Айтматов

Д) Шаханов


19.«Компьютер басты жарты адам» атты еңбектің авторы:

А) Шаханов

В) Айбергенов

С) Әубәкіров

Д) Көпен Әмірбек
20. М. Шахановқа «Сағыныш» атты арнау жазған кім?

А) Айбергенов

В) Әубәкіров

С) Қадір


Д) Тұманбай
21. «Гүлстан бит-түрки» неше тараудан тұрады?

А) 8


В) 9

С) 6


Д) 7
22. Әзірбайжан әдебиетінің өкілі Фелеки Шируанидің өмір сүрген жылдары

А) 1118-1181

В) 1111-1192

С) 1124-1188

Д) 1138-1199
23. Ахундовтың бірінші рухани ұстазы:

А) Пушкин

В) Горький

С) Гоголь

Д) Абай
24. С.Құдаш қай халық әдебиетінің өкілі?

А) Башқұрт

В) Қырғыз

С) Өзбек


Д) Әзербайжан
25. Қарақалпақ әдебиетінің өкілі Бердақ-шайырдың Қоқан хандығына қарсы күресі суреттелетін шығармасы:

А) Амангелді

В) Ерназар би

С) Айдос би

Д) Ақымақ патша
26. Қарақалпақ әдебиетінің өкілі:

А) Бердақ

В) Айбек

С) Сайфи


Д) Шыңғыс

27. «Ақ кеме» кімнің шығармасы?

А) Шыңғыс

В) Эралиев

С) Жанғазиев

Д) Бобулов


28. «Манас» неше бөлімнен тұрады?

А)3


В)4

С)5


Д)6
29. «Семетей» қай шығарманың бөлімі?

А) Манас


В) Көкетай ханның асы

С) Ақ кеме

Д) Жамила
30. Қырғыз әдебиетінің өкілі:

А) Аалы Тоқомбаев

В) Сайфи Құдаш

С) Айбек


Д) Мақтымқұлы
31. «Ақындар патшасы» атанған әзербайжан ақыны:

А) Гәнжауи

В) Шируани

С) Хагани

Д) Насреддин
32. Башқұрт әдебиетінің қалыптасу кезеңі:

А) Қазан революциясынан кейін

В) Қазан революциясына дейін

С) 18-ғасыр

Д) Ұлы Отан соғысы жылдары
33. Б. Майлинмен шығармашылық байланыста болған башқұрт қаламгері:

А) Құдаш


В) Нигмати

С) Карим


Д) Бикчертаев
34. Мұстай Каримнің шығармасын көрсет:

А) Ай тұтылған түн

В) Большевик

С) Отаным менің

Д) Солдаттар
35. Қарақалпақ әдебиетінде драматургияның пайда болуы:

А) ХХғ. 20 ж.

В) ХХғ. 30ж.

С) ХХғ. 40ж.

Д) ХХғ. 50ж.
36. Ш. Айтматовтың шығармасын тап:

А) Жамила

В) Махаббат

С) Алға


Д) Әке тағдыры
37. «Манас» жырының қай бөлімінде қырғыз халқының Россияға қосылуы жырланады?

А) Сейтек

В) Дәулет

С) Семетей

Д) Манас
38. «Ыстықкөл сапары күнделігі» кімнің еңбегі?

А) Шоқан


В) Мұқтар

С) Әлкей


Д) Сәбит
39. «Қырғыздар туралы жазбалар» кімнің еңбегі?

А) Шоқан


В) Мұқтар

С) Әлкей


Д) Сәбит
40. «Жоңғария очерктері» кімнің еңбегі?

А) Шоқан


В) Мұқтар

С) Әлкей


Д) Сәбит
41. Семетей кім?

А) Манастың ұлы

В) Манастың сүйгені

С) Манастың әкесі

Д) Манастың ДОСы
42. Қ. Насыридің оқулықтары мен кітаптары жөнінде хабарлар, рецензиялар қай газете жарияланды?

А) Дала уәлаяты

В) Ешім даласы

С) Қазақ


Д) Түркістан уәлаяты
43. Қ.Насыри қай шығарманы татар тіліне аударды?

А) Россияның қысқаша тарихы

В) Қазақстан тарихы

С) Қарақалпақ әдебиеті

Д) Қырғыз халықтар әдебиеті
44. Қырғыз айтыскері:

А) Аалы


В) Айбек

С) Өсербай

Д) Сәрсенбай
45. Кімнің сөзі: «Кешіре гөр… мені, қатардағы солдатыңды, ең кішкене бір бөлшегіңді кешіре гөр. Отты шайқаста солдат ажалымен өле алмай қалғаным үшін кешіре гөр…»

А) Мұса Жәлел

В) Гәнжәуи

С) Айбек


Д) Аалы
46. Оғыздар арасында мифологиялық-тарихи аңыздар және ауыз әдебиеті қандай атпен тарады?

А) Оғыз-наме

В) Махаббат-наме

С) Бабыр-наме

Д) Құтты –білік
47. Космологиялық мифтердің және тотемдік аңыздардың белгілері оғыздың қай аңызында жазылған?

А) Оғыздың шығуы

В) Оғыздың тарихы

С) Оғыздар

Д) Бабыр-наме
48. Оғыздың балаларынан генеологиялық аңыз бойынша неше оғыз тайпалары тараған?

А)24


В)25

С)26


Д)26
49. ХҮ-ХҮІғ. Батырлық жырлар ең алғаш болып қай кітапқа біріктіріліп жазылды?

А) Китаб-и фәдем қарқуд

В) Махаббат-наме

С) Бабыр-наме

Д) Оғыз-наме
50. Ахмет Факихтың бізге жеткен шығармасықалай аталады?

А) Чарх-наме

В) Оғыз-наме

С) Бабыр-наме



Д) Махаббат-наме


  1. Оқу сабақтарының бағдарламалық және мультимедийлік

қамтамасыздандыру (пәннің мазмұнына қарай). ПОӘК шығыс мәліметтерді және мекенжайы көрсетілу қажет – кітапхана, кафедра т.б.
Бұл тарау жоспарланбаған



  1. Арнаулы аудитория, кабинет және лабораториялар тізімі.

Кесте бойынша


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет