Тақырып
|
Сөйлеу әрекетінің түрлері
|
Дағдылар
|
Оқыту мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
«Тіл дамыту» бойынша
|
«Логопедиялық жеке сабақ» бойынша
|
«Дыбыс айту»
|
1-тоқсан
|
Менің Отаным - Қазақстан
|
Тыңдалым және айтылым
|
1.12 Сөз
|
4.1.12.1 зат есімнің жинақтық мағынасын білдіретін сөздерді түсіну, қолдану
4.1.12.2 адамның қасиетін сипаттайтын сөздерді түсіну, қолдану
|
4.2.1.1 таныс емес мәтінді
дауыстап оқу (шамамен минутына
70-80 сөз)
|
3.1.8.1 сөйлеген кезде тыныс алу қимылдарының ырғағын бақылау (дем шығару кезінде 10 буынға дейін айту)
|
|
|
|
1.13 Сөйлеу тілінің грамматикалық құрылымы
|
4.1.13.1 көптік, септік жалғауларды ауызша, жазбаша тілде қолдана білу
|
4.2.1.2 бұзылысы күрделі білім алушылар үшін минутына шамамен 60 сөз оқу
|
3.1.9.1 берілген сөздерден бір-біріне ұқсас сөздерді табу
|
|
|
|
1.14 Байланыстырып сөйлеу
|
4.1.14.1 ойдан шығарған персонаждар арқылы диалог құру
|
4.2.1.3
3 машықтандырылған дыбыстар бар сөздер мен сөйлемдер жазу, оқу
|
3.1.9.2 өз бетімен ырғақты таңдай білу
|
|
|
|
Адами құндылықтар
|
1.15 Коммуникативті дағдыларын тәжірибеде қолдану
|
4.1.15.1 көлік түрлерін, олардың қызметі туралы білу
4.1.15.2 пайдалы қазбалар туралы әңгіме құру
4.1.15.3 тұрған жері мен өз мемлекетінің тарихын білу
4.1.15.4 тұратын жерінің көрікті жерлерін, өндірістік орындарын білу
4.1.15.6 Ата Заң туралы түсінігі болу
4.1.15.7 адам мен бала құқығы туралы алғашқы түсініктерінің болуы
4.1.15.15 табиғат пен адамның үйлесімділігі туралы түсінік беру
4.1.15.16 халық ертегілерін айтып беру
4.1.15.17 отбасылық құндылықтары туралы баяндап беру
4.1.15.18 «Қызыл кітапқа» енген жануарлар туралы алғашқы білімі
4.1.15.19 сирек кездесетін жануарларды атау
|
4.2.1.4 шатастыратын дыбыстарды ажырату, сәйкес графемаларымен сәйкестендіру
|
3.1.9.5 жай сөздерде дыбыстың нақты орнын анықтау
|
|
|
|
Оқу мен жазу
|
2.5 Жазбаша сөйлеуін рәсімдеу
|
4.2.5.1 сөйлеу материалын іріктеу
|
4.2.1.5 мәнерлеп оқу
|
4.2.2.3 айтылуы машықтандырылған дыбыстары бар сөздер мен сөйлемдерді оқу
|
|
|
|
2-тоқсан
|
Мәдени мұра
|
Тыңдалым және айтылым
|
1.12 Сөз
|
4.1.12.3 қимыл сөздерді жағына, шағына қарай өзгертіп, қолдану
|
4.2.1.6 сөйлемдердің түріне байланысты интонацияны, дауыс күшін қолданып айту
|
3.1.12.1 кең тараған сининимдердің мағынасын түсіну және сөйлеу кезінде қолдану
|
|
|
|
1.13 Сөйлеу тілінің грамматикалық құрылымы
|
4.1.13.2 бағыныңқы құрмалас сөйлем құрастыру, қолдану
|
4.2.1.7 таныс емес мәтінді дұрыс, саналы түрде, мәнерлеп дауыстап, сөзбен оқу
|
3.1.13.2 өтініш білдіретін сөздерді пайдаланып сөйлем құрастыру
|
|
|
|
1.14 Байланыстырып сөйлеу
|
4.1.14.2 оқығанның ретін сақтай отырып баяндау
|
4.2.2.1 жазба және баспа мәтінді көшіріп жазу
|
3.1.14.2 сюжеттік суреттер арқылы немесе ойдан шығарған персонаждар арқылы диалог құру
|
|
|
|
Мамандықтар әлемі
|
1.15 Коммуникативті дағдыларын тәжірибеде қолдану
|
4.1.15.5 халық мейрамдары туралы алғашқы түсініктерінің болуы
4.1.15.8 кейбір алыс-жақын шетел мемлекеттер туралы білім беру. Сөйлеу мүмкіндіктеріне қарай қысқаша сипаттап беру
4.1.15.9 мамандықтарды атау, топтастыру
4.1.15.10 негізгі өндірістік қалаларды атау
4.1.15.11 ғылым мен өнеркәсіп арасындағы байланысын білу
|
4.2.2.2 мәтінді каллиграфиялық дұрыс қатесіз көшіріп және жат жазу
(70-80 сөз)
|
3.1.15.16 тарихи тұлғалардың және географиялық атауларды білу
|
|
|
|
Оқу мен жазу
|
2.5 Жазбаша сөйлеуін рәсімдеу
|
4.2.5.2 жай жоспар негізінде күрделі жоспар құру
|
4.2.2.3 айтылуы машықтандырылған дыбыстары бар сөздер мен сөйлемдерді оқу, жазу
|
3.2.5.3 көрнекі құралдар арқылы,суреттер арқылы әңгімелеу, суреттеу
|
|
|
|
|
