2.Ұсынылған суреттердің бірін таңдап, ауызша мәтін құраңыз.
Бағалау критерийі
|
№ тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.
|
1
|
сұрақтарға жауап береді
|
1
|
1
|
1
|
Мәтіндегі тұрақты сөз тіркестердің мағынасын ажыратады
|
1
|
тұрақты сөз тіркестерінің мағынасын түсініп жазады;
|
1
|
1
|
Тақырыпқа қатысты
ауызша мәтін құрауда
сұраулық, күшейткіш демеуліктерді қолданады.
|
1
|
таңдалған суреттегі іс-әрекеттерді түсіндіреді;
|
1
|
суреттің сюжетін анықтайды;
|
1
|
Барлығы
|
7
|
17
«Тарихи тұлғалар тағылымы», бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні ________________________________________________
Бағалау критерийі
|
|
|
|
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен
|
|
|
|
|
Орта
|
|
|
|
|
Жоғары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтіндегі күрделі
|
Сөз тіркестері мен тұрақты
|
Сөз тіркестері мен тұрақты
|
|
|
|
Сөз тіркестері мен тұрақты
|
|
|
|
|
сөздер мен тұрақты
|
тіркестердің мағынасын түсініп
|
тіркестердің мағынасын түсініп
|
тіркестердің мағынасын түсініп
|
|
тіркестердің
|
жазуда қиналады
|
|
|
|
жазуда қателеседі
|
|
|
|
жазады
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мағынасын ажыратады
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тақырыпқа қатысты
|
Таңдалған суреттегі іс-әрекеттерді
|
Таңдалған суреттегі іс-әрекеттерді
|
Таңдалған суреттегі іс-әрекеттерді
|
|
ауызша мәтін құрауда
|
түсіндіруде, суреттің
|
сюжетін
|
түсіндіруде,
|
суреттің
|
сюжетін
|
түсіндіреді.
|
Суреттің
|
сюжетін
|
|
үндестік заңын ескеріп
|
анықтауда, мәтін құрау барысында
|
анықтауда, мәтін құрау барысында
|
анықтайды. Мәтін құрау барысында
|
|
айтады
|
үндестік заңын сақтап
|
айтуда
|
үндестік заңын сақтап
|
айтуда
|
үндестік заңын сақтайды
|
|
|
|
|
|
қиналады
|
|
|
|
қателеседі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |