| Балықшы 2 сағаттан кейін үйінен қандай қашықтықта болды? _____
2) Ол неше сағатбалықаулады? __________
3) Балықшы 2 км жолдынешеуақыттажүріпөтті?___________
4) Олүйінесағатнешедеқайтаоралды? _________
Бағалау критерийі | Тапсырма | Дескриптор. Білім алушы | Балл | Қуып жету қозғалысына берілген есептерді шығарады | 1 | -жақындау жылдамдығын табу өрнегін құрады; - өрнектің мәнін табады; -уақытты табу өрнегін құрастырады; -өрнектің мәнін табады; | 1 1 1 1 1 | Қозғалыс графигі бойынша есептеулер жүргізеді | 2 | -жаяу адамның жылдамдығын анықтайды; -уақытқа сәйкес арақашықтықты табады; -велосипедшінің жылдамдығын анықтайды; -арақашықтыққа қатысты уақытты анықтайды | 1 1 1 1 | Барлығы: | | | 9 |
«Қозғалысқа, өнімділікке берілген есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты –жөні: .......................................................
Бағалаукритерийі
|
№
|
Оқужетістіктерініңдеңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Қуып жету қозғалысына берілген есептерді шығарады
|
1
|
Қуып жету қозғалысына берілген есептерді шығаруда қиналады
|
Жақындау жылдамдығын/ уақытты табу өрнектерін құрастыруда, өрнектің мәнін табуда қателіктер жібереді.
|
Қуып жету қозғалысына берілген есептерді дұрыс шығарады.
|
Қозғалыс графигі бойынша есептеулер жүргізеді
|
2
|
Қозғалыс графигі бойынша нысандардың қозғалысын анықтауда қиналады.
|
Қозғалыс графигі бойынша қозғалыстағы денелердің жылдамдығын/ жүрілген қашықтықты/ жұмсалған уақытты анықтауда қателіктер жібереді.
|
Қозғалыс графигі бойынша дұрыс есептеулер жүргізеді
|
«Бөлшектер және пайыз», «Шеңбер, дөңгелек» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
І нұсқа
Бөлімше1.1 Натурал сандаржәне 0 саны. Бөлшектер
1.2 Сандарменамалдарорындау
5.1 Есептержәнематематикалық модель
3.2 Геометриялықфигуралардыкескіндеужәне салу
Оқу мақсаты4.1.1.6**Дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек, аралас сандарды ажырату
4.1.2.14 Аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыру
4.5.1.3Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді талдау және шығару; кері есеп құрастыру, шығару
4.3.2.2**Шеңбер мен дөнгелекті радиусы бойынша сызу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажыратады
• Аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға түрлендіреді
• Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді шығарады
• Радиусы бойыншашеңберсызады
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну Қолдану
|
Орындау уақыты: 20 минут
1. Бөлшектерді 2 топқа бөліп жаз. 9 14 8 9 13 6
12 15 3 20 7 4
Дұрыс бөлшектер: ______________________________________
Бұрыс бөлшектер: ______________________________________
2. Аралас санды бұрыс бөлшек түрінде жаз:
Бұрыс бөлшекті аралас сан түрінде жаз:
3.Есепті шығар.
Ормандағы шағын алаңқайдың ауданы 36 м² . Оның 5/6 бөлігінде жидек өсіп тұр. Жидек өсіп тұрған бөліктің ауданы қандай?
4.Радиусы 3 см болатын шеңбер сыз.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
Білім алушы
|
Балл
|
|
Дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажыратады
|
1
|
дұрыс бөлшектерді анықтайды;
|
1
|
|
бұрыс бөлшектерді анықтайды;
|
1
|
|
Аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға
түрлендіреді
|
2
|
аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырады;
|
1
|
|
бұрыс бөлшекті аралас санға айналдырады;
|
1
|
|
Бүтіннің бөлігін
табуға берілген есептерді шығарады
|
3
|
есептің қысқаша шартын жазады/сызбасын
сызады;
|
1
|
|
санның бөлігін табу өрнегін құрастырады;
|
1
|
|
өрнектің мәнін табады;
|
1
|
|
есептің жауабын жазады;
|
1
|
|
Радиусы бойынша
шеңбер сызады
|
4
|
берілген радиусқа сәйкес шеңбер сызады.
|
1
|
|
Барлығы
|
9
|
. «Бөлшектер және пайыз», «Шеңбер, дөңгелек» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған рубрика
Білім алушының аты –жөні: .......................................................
Бағалаукритерийі
|
№
|
Оқужетістіктерініңдеңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажыратады
|
1
|
Дұрыс және бұрыс бөлшектерді анықтауда қиналады.
|
Дұрыс бөлшектерді/ бұрыс бөлшектерді анықтауда қателеседі
|
Дұрыс және бұрыс бөлшектерді анықтайды.
|
Аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға түрлендіреді
|
2
|
Аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыруда қиналады.
|
Аралас санды бұрыс бөлшекке / бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыруда қателеседі.
|
Аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға айналдырады.
|
Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді шығарады
|
3
|
Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді шығаруда қиналады.
|
Есептің қысқаша шартын жазуда немесе сызбасын сызуда/ санның бөлігін анықтауда/ өрнектің мәнін есептеуде қателесведі
|
Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді дұрыс шығарады.
|
Радиусы бойыншашеңберсызады
|
4
|
Берілген радиусы бойынша шеңбер сызуда қиналады.
|
Берілген радиусы бойынша шеңбер сызуда қателеседі.
|
Берілген радиусқа сәйкес шеңбер сызады.
|
«Бөлшектер және пайыз», «Шеңбер, дөңгелек» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
І нұсқа
Бөлімше1.1 Натурал сандаржәне 0 саны. Бөлшектер
1.2 Сандарменамалдарорындау
5.1 Есептержәнематематикалық модель
3.2 Геометриялықфигуралардыкескіндеужәне салу
Оқу мақсаты4.1.1.6**Дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек, аралас сандарды ажырату
4.1.2.14 Аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыру
4.5.1.3Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді талдау және шығару; кері есеп құрастыру, шығару
4.3.2.2**Шеңбер мен дөнгелекті радиусы бойынша сызу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажыратады
• Аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға түрлендіреді
• Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді шығарады
• Радиусы бойыншашеңберсызады
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну Қолдану
|
Орындау уақыты: 20 минут
1. Бөлшектерді 2 топқа бөліп жаз. 8 14 7 9 15 9
12 16 3 21 7 4
Дұрыс бөлшектер: ______________________________________
Бұрыс бөлшектер: ______________________________________
2.Аралас санды бұрыс бөлшек түрінде жаз:
Бұрыс бөлшекті аралас сан түрінде жаз:
3.Есепті шығар.
Ормандағы шағын алаңқайдың ауданы 42 м² . Оның 4/6 бөлігінде жидек өсіп тұр. Жидек өсіп тұрған бөліктің ауданы қандай?
4.Радиусы 2 см болатын шеңбер сыз.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
Білім алушы
|
Балл
|
Дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажыратады
|
1
|
дұрыс бөлшектерді анықтайды;
|
1
|
бұрыс бөлшектерді анықтайды;
|
1
|
Аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға
түрлендіреді
|
2
|
аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырады;
|
1
|
бұрыс бөлшекті аралас санға айналдырады;
|
1
|
Бүтіннің бөлігін
табуға берілген есептерді шығарады
|
3
|
есептің қысқаша шартын жазады/сызбасын
сызады;
|
1
|
санның бөлігін табу өрнегін құрастырады;
|
1
|
өрнектің мәнін табады;
|
1
|
есептің жауабын жазады;
|
1
|
Радиусы бойынша
шеңбер сызады
|
4
|
берілген радиусқа сәйкес шеңбер сызады.
|
1
|
Барлығы
|
9
|
. «Бөлшектер және пайыз», «Шеңбер, дөңгелек» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған рубрика
Білім алушының аты –жөні: .......................................................
Бағалаукритерийі
|
№
|
Оқужетістіктерініңдеңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажыратады
|
1
|
Дұрыс және бұрыс бөлшектерді анықтауда қиналады.
|
Дұрыс бөлшектерді/ бұрыс бөлшектерді анықтауда қателеседі
|
Дұрыс және бұрыс бөлшектерді анықтайды.
|
Аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға түрлендіреді
|
2
|
Аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыруда қиналады.
|
Аралас санды бұрыс бөлшекке / бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыруда қателеседі.
|
Аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға айналдырады.
|
Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді шығарады
|
3
|
Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді шығаруда қиналады.
|
Есептің қысқаша шартын жазуда немесе сызбасын сызуда/ санның бөлігін анықтауда/ өрнектің мәнін есептеуде қателесведі
|
Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді дұрыс шығарады.
|
Радиусы бойыншашеңберсызады
|
4
|
Берілген радиусы бойынша шеңбер сызуда қиналады.
|
Берілген радиусы бойынша шеңбер сызуда қателеседі.
|
Берілген радиусқа сәйкес шеңбер сызады.
|
Математика ТЖБ
«Математика » пәнінен ІІІ тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары:
1.Бөлшектерді салыстыр
 
2
 
2.Есепте
 + =
 -  = 2
3.Берілген шамалардың 1% -ын тап:
400 см = 21000 тг = 2
4. Есепті шығар:
Ыдыстың  бөлігіне салынған балықтарға арналған жем 100 г тартады. Ыдыс толы жем қанша тартады? 4
5.Кестені пайдаланып ,есепті шығар:
Екі баспахана бірдей өнімділікпен жұмыс жасай отырып , барлығы 8640 кітап басып шығарды. Егер бірінші баспахана 7 күн , ал екіншісі 5 күн жұмыс істесе,онда әр баспахана неше кітап басып шығарған?
|
Өнімділік
|
Уақыт
|
Атқарылған жұмыс
|
1-баспахана
|
Бірдей
|
7 күн
|
?к
8640 к
?к
|
2-баспахана
|
5күн
|
8
Балл қою кестесі
№
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
1
|
>
|
1
|
|
<
|
1
|
2
|
|
1
|
|
|
1
|
3
|
4 см
|
1
|
|
21 тг
|
1
|
4
|
100 -?
Барлығы -?
|
|
1
|
Есептің сызбасы да қабылданады.
|
100 х 5
|
1
|
Өлшем бірлігі көрсетілмеген жағдайда, жауап қабылданбайды.
|
500
|
1
|
Жауабы: Барлығы 500 г жем
|
1
|
5
|
7+5
|
1
|
|
|
12(күн) –барлық уақыт
|
1
|
|
|
8640 :12
|
1
|
|
|
720 (кітап)-1 күнде
|
1
|
|
|
720 х 7
|
1
|
|
|
5040 (к)- І баспахана
|
1
|
|
|
720 х 5
|
1
|
|
|
3600 (к) – ІІ баспахана
|
1
|
|
|
Барлығы
|
18
|
|
Достарыңызбен бөлісу: | 
