Мектепке дейінгі жаста ойлауды дамыту ерекшеліктерінің кезеңдері
І. Көркем-әрекетті ойлау дамуының кезеңдері:
Сөз арқылы нақты заттың белгісінен мағынасына ауыс немесе керсінше мағынасынан белгісіне.
Қарапайым өзінше түсіне білуі және өздігінен реттеу басталады
Сөздің мағынасын біртіндеп жалпылау, яғни көркем-бейнелі ойлау қалыптаса бастайды.
ІІ. Көркем-бейнелі ойлау дамуының кезеңдері:
Бір затты екінші затпен алмастыру
Заттарды олардың бейнелерімен алмастыру іскерліктері пайда болады
ІІІ. Логикалық-сөздік ойлау дамуының кезеңдері:
Бала әлі ақыл-ойымен әрекеттене алмайды, бірақ қолмен заттарды қимылдатып айла-әрекет жасайды, бейнелі-әрекеттену жоспарының мінедеттерін шеше алады. Яғни проблемалық ситуацияларды өзгертеді.
Тапсырмаларды шешу барысында сөзді қолданды, бірақ заттың атауына ғана қоланады. Көбінесе әліде мәселені қолмен және көзбен шешеді.
Тапсырма бейнелі жоспармен шешіледі, Қарапайым ойлау проесі пайда болады.
Тапсырма алдын ала құрастырылған, ойластырылған, ішкі дүниесінде ұсынылған жоспар арқылы шешіледі.
Тапсырма ақыл-ой жоспары арқылы шешіледі.
Тапсырма тек қана ішкі жоспармен ғана шешіледі.
Достарыңызбен бөлісу: |
