Планирование решения проблемы. Стратегия планирования реше- ния проблемы предполагает попытки преодоления проблемы за счет целе- направленного анализа ситуации и возможных вариантов поведения, выра- ботки стратегии разрешения проблемы, планирования собственных действий с учетом объективных условий, прошлого опыта и имеющихся ресурсов. Стратегия рассматривается большинством исследователей как адаптивная, способствующая конструктивному разрешению трудностей.
Положительные стороны: возможность целенаправленного и планомер- ного разрешения проблемной ситуации.
Отрицательные стороны: вероятность чрезмерной рациональности, не- достаточной эмоциональности, интуитивности и спонтанности в поведении.
Положительная переоценка. Стратегия положительной переоценки предполагает попытки преодоления негативных переживаний в связи с про- блемой за счет ее положительного переосмысления, рассмотрения ее как стимула для личностного роста.
Характерна ориентированность на надличностное, философское осмысление проблемной ситуации, включение ее в более широкий контекст работы личности над саморазвитием.
Положительные стороны: возможность личностного роста в процессе преодоления проблемной ситуации.
Отрицательные стороны: возможность недооценки практических воз- можностей разрешения ситуации.
Методика исследования жизнестойкости спортсменов как ресурса конкурентоспособности
Жизнестойкость, составляющая личностные ресурсы человека в экс- тремальных ситуациях, наиболее необходима в условиях постоянного воздей- ствия стресса. Именно такой средой можно считать спортивную деятельность. Ресурсом спортсменов по устойчивости к стрессу выступает жизне- стойкость – способность личности выдерживать стрессовую ситуацию, про-
должая эффективно действовать и сохранять внутреннюю гармонию15.
Для изучения жизнестойкости используется опросник «Тест жизне- стойкости» (Д. А. Леонтьев, Е. И. Рассказова)16.
Опросник
№ п/п
|
Утверждение
|
Нет
|
Скорее нет, чем да
|
Скорее да,
чем нет
|
Да
|
1
|
Я часто не уверен в собственных решениях
|
|
|
|
|
2
|
Иногда мне кажется, что никому нет до меня дела
|
|
|
|
|
3
|
Часто, даже хорошо выспавшись, я с трудом за- ставляю себя встать с постели
|
|
|
|
|
4
|
Я постоянно занят и мне это нравится
|
|
|
|
|
5
|
Часто я предпочитаю «плыть по течению»
|
|
|
|
|
6
|
Я меняю свои планы в зависимости от обстоя- тельств
|
|
|
|
|
7
|
Меня раздражают события, из-за которых я вы- нужден менять свой распорядок дня
|
|
|
|
|
8
|
Непредвиденные трудности порой сильно утом- ляют меня
|
|
|
|
|
9
|
Я всегда контролирую ситуацию настолько, на- сколько это необходимо
|
|
|
|
|
10
|
Порой я так устаю, что уже ничто не может заин- тересовать меня
|
|
|
|
|
11
|
Порой все, что я делаю, кажется мне бесполезным
|
|
|
|
|
15 См.: Maddi S. R. Hardiness: The courage to grow from stresses // Journal of Positive Psychology. 2006. № 1. Р. 160–168.
16 См.: Леонтьев Д. А., Рассказова Е. И. Тест жизнестойкости : метод. руководство.
М. : Смысл, 2006.
П р о д о л ж е н и е о п р о с н и к а
№ п/п
|
Утверждение
|
Нет
|
Скорее нет, чем да
|
Скорее да,
чем нет
|
Да
|
12
|
Я стараюсь быть в курсе всего происходящего вокруг меня
|
|
|
|
|
13
|
Лучше синица в руках, чем журавль в небе
|
|
|
|
|
14
|
Вечером я часто чувствую себя совершенно раз- битым
|
|
|
|
|
15
|
Я предпочитаю ставить перед собой трудно- достижимые цели и добиваться их
|
|
|
|
|
16
|
Иногда меня пугают мысли о будущем
|
|
|
|
|
17
|
Я всегда уверен, что смогу воплотить в жизнь то, что задумал
|
|
|
|
|
18
|
Мне кажется, я не живу полной жизнью, а только играю роль
|
|
|
|
|
19
|
Мне кажется, если бы в прошлом у меня было меньше разочарований и невзгод, мне было бы сейчас легче жить на свете
|
|
|
|
|
20
|
Возникающие проблемы часто кажутся мне неразрешимыми
|
|
|
|
|
21
|
Испытав поражение, я буду пытаться взять реванш
|
|
|
|
|
22
|
Я люблю знакомиться с новыми людьми
|
|
|
|
|
23
|
Когда кто-нибудь жалуется, что жизнь скучна, это значит, что он просто не умеет видеть инте- ресное
|
|
|
|
|
24
|
Мне всегда есть чем заняться
|
|
|
|
|
25
|
Я всегда могу повлиять на результат того, что происходит вокруг
|
|
|
|
|
26
|
Я часто сожалею о том, что уже сделано
|
|
|
|
|
27
|
Если проблема требует больше усилий, я пред- почитаю отложить ее до лучших времен
|
|
|
|
|
28
|
Мне трудно сближаться с другими людьми
|
|
|
|
|
29
|
Как правило, окружающие слушают меня вни- мательно
|
|
|
|
|
О к о н ч а н и е о п р о с н и к а
№ п/п
|
Утверждение
|
Нет
|
Скорее нет, чем да
|
Скорее да,
чем нет
|
Да
|
30
|
Если бы я мог, я многое изменил бы в прошлом
|
|
|
|
|
31
|
Я довольно часто откладываю на завтра то, что трудно осуществимо, или то, в чем я не уверен
|
|
|
|
|
32
|
Мне кажется, жизнь проходит мимо меня
|
|
|
|
|
33
|
Мои мечты редко сбываются
|
|
|
|
|
34
|
Неожиданности дарят мне интерес к жизни
|
|
|
|
|
35
|
Порой мне кажется, что все мои усилия тщетны
|
|
|
|
|
36
|
Порой я мечтаю о спокойной, размеренной жизни
|
|
|
|
|
37
|
Мне не хватает упорства закончить начатое
|
|
|
|
|
38
|
Бывает, жизнь кажется мне скучной и бесцветной
|
|
|
|
|
39
|
У меня нет возможности повлиять на неожидан- ные проблемы
|
|
|
|
|
40
|
Окружающие меня недооценивают
|
|
|
|
|
41
|
Как правило, я работаю с удовольствием
|
|
|
|
|
42
|
Иногда я чувствую себя лишним в кругу друзей
|
|
|
|
|
43
|
Бывает, на меня наваливается столько проблем, что просто руки опускаются
|
|
|
|
|
44
|
Друзья уважают меня за упорство и непреклон- ность
|
|
|
|
|
45
|
Я охотно берусь воплощать новые идеи
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |