5 Мұғалімге арналған нұсқаулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен ӘОЖ
жүктеу/скачать 3,03 Mb. Pdf көрінісі
|
G5 Қазақстан тарихы THB KZ
- Бұл бет үшін навигация:
- Бейнені ажыратыңдар
| Сабаққа қатысты ескертпелер
Сабақтың бастапқы бөлігінде оқушыларға Тамға- лы шатқалынан табылған жартастағы суреттер га- лереясын ұсыныңыз. Тамғалы шатқалының ірі пе- трогглифтердің бірі екендігіне назар аудартыңыз. Кейін оқушыларға: "Осы тектес петроглифтер сен- дер тұратын аймақтан табылуы мүмкін бе?" – деген секілді сұрақтар қойыңыз. Өйткені, Тамғалы шатқа- лы Алматы қаласының маңында орналасқан. Сон- дықтан оқушылар петроглифтердің жақын маңнан табылуы әбден мүмкін екендігіне көз жеткізеді. Кей- ін шатқалдағы жануар, адам бейнелеріне, олардың басқа жартастағы суреттерден айырмашылықтары- на көңіл бөліңіз. Бейнені ажыратыңдар "Суретте қандай көрініс бейнеленген? Мына су- реттен адамдардың қандай іс-әрекетін көруге бо- лады?" деген сұрақтар негізінде оқушы өз ойын жазып, қасындағы оқушыға береді. Оқушы ойды жалғастырып, дәптерді әрі қарай жылжытады. Сөй- тіп, бүкіл топ бір-бірінің ойын жалғастырады. Дәп- тер өзінің иесіне қайтып келгенде оқушы барлық ойды тұжырымдап, қорытынды жасайды. Сабақтың қорытындысында, оқушылардың бір-бірінен сұхбат алуы арқылы тілі, логикасы дамиды. Ойлары бірдей оқушылар бір пікірге келеді. Оқушы бастапқы то- бына қайтқан кезде топ алдындағы жауапкершілікті сезіне бастайды. Бұл сабақта мұғалім тек бағыт бе- руші рөлін ғана атқарады. Жауаптары. Ежелгі адамдардың тұрмыс-тіршілі- гі табиғатқа тәуелді болды. Табиғаттың қыр-сырын меңгермегендіктен, оны құдіретті күш деп есептеді. Eртедегі aдамдар тaу жаpтастаpына жануapларды, адамдаpды, аpбаларды, coғыс көpіністерін қашaп cалды. Бұл aдамзaттың pухaни мәдeниетін, дүниeта- нымын білдіpeтін acа мaңызды дepектер жиынтығы болып caналады. Oл суpeттерде ежeлгі aдамдаp- дың өміpі, көнe тайпалapдың caлт-дәстүpі, діни нa- |