5 в 010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығына арналған
Көркем шығарманы талдаудың бір түрі-әңгіме әдісі
жүктеу/скачать 166,24 Kb.
|
| Көркем шығарманы талдаудың бір түрі-әңгіме әдісі. Бұл класта көркем шығарманы талдау жұмысы сұрақ-жауап түріндегі әңгіме әдісімен жүргізіледі.Мұғалім текст бойынша сұрақ беріп, оқушыларды әңгімеге шақырады. Сұрақты мұғалімге оқушылардың қоюы да ықтимал.Мұндайда оқулық-хрестоматияда берілген сұрақтар мен тапсырмалар пайдаланылады. Сырт қарағанда, дайын сұраққа оқушылардан жауап алудың еш қиындығы жоқ сияқты. Бір сұраққа толық жауап алу үшін оқушыға оның төңірегінде бірнеше жанама сұрақ берілетіндігін, оқушы жауабының сапалы, жүйелі болмағы мұғалім қойған сұрақтарға байланысты болатындығын ескерсек, бұл әдістің өзіндік жауапкершілігі бар. Көркем шығарманы оқып үйренудің тиімділігін арттыруда техникалық құралдары, оның ішінде қысқа метражды кинофильмдер мен диафильмдерді, пластинкаларды, магнитофон ленталарын, эпидиаскоптарды пайдалануға болады.
Осы тәрізді көркем шығарманы музыкамен байланыстырып өтуге болады. Сондай байланысты программа міндеттегенімен орыс мектептеріндегідей фотохрестоматия қазақ мектептері үшін жасалған жоқ. Алайда, қолда бар мүмкіндіктерді пайдалана отырып көркем шығармамен музыканы байланыстырған жөн. Бұлар – оқушылар зейінін жаңа сабаққа текст оқып үйрену жұмысына жұмылдырушы тәсілдер. Оларды сабақта орнымен пайдалану – оқушыларға текст мазмұнын жете меңгертудің кепілі. Сөйтіп,текст оқып үйренуге байланысты кіріспе жұмыстардың түрлері көп, әрі мұның өзі оқушыларды сабаққа бірден жұмылдырудың ең бір жуапты кезеңі екендігін көреміз. Сондықтан аса жауапкершілікпен қараған жөн. жүктеу/скачать 166,24 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|