5 в 050117 Қазақ тілі мен әдебиеті
жүктеу/скачать 1,1 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдістемелік нұсқау
- 12- тәжірибе. Драмалық шығармаларды оқыту Сабақтың жоспары
- 13- тәжірибе Лирикалық шығармаларды оқыту Сабақтың жоспары
- Пайдаланған әдебиеттер тізімі
- 14- тәжірибе . Жазушылардың өмірі және шығармашылығын оқыту Сабақтың жоспары
- Сабақтың мақсаты
- 15- тәжірибе Дәстүрлі сабақ және дәстүрден тыс сабақ түрлері. Сабақ жоспары
- Студенттердің оқытушының басшылығымен орындайтын жұмысы шеңберіндегі тапсырмалар (СОБӨЖ)
- Өздік жұмысының мақсаты
- . Озық-тәжірибе үлгілерін сабақта қолдану тәсілдері
- Студенттердің өз бетімен орындайтын жұмысы шеңберіндегі тапсырмалар (СӨЖ)
10- тәжірибе Сабақтың тақырыбы: Кіріспе сабақтар және оның ұйымдастырылуы. Сабақтың жоспары: І.Кіріспе сабақтың сабақ үрдісінде алатын орны. 2.¥йымдастыруға қойылатын әдістемелік талаптар. Сабақтың мақсаты: Мұғалімнің педагогикалық шеберлігін арттыра отырып, кіріспе сабақтарды қызықты ұйымдастырудың эдіс - тэсілдерін меңгерту.Мұғалімнің біліктілігін дамыту.
Эпикалық шығармаларды оқыту Сабақтың жоспары: 1.Әдебиет-сөз өнері 2. Ертедегі халық сүйген жанрдың бірі - эпикалық жырлар 3.Терме өнерінің ғибраты 4.С.Қасқабасовтың эпос жайлы өзіндік пікірі 5.Бітібаева Қанипа Омарғалиқызының «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі мен технологиясы» атты оқулығында эпикалық жанрды оқыту 6.Батырлық жырының оқушыларға әсері
1Драмалық шығарманы оқыту. 2.Драмалық шығарманың ерекшелігі және айырмашылығы. Әдістемелік нұсқау: Драмалық шығарманы түсіндіргенде олардың денгейліктерін арыттыру ойын - сауық қойатын жерлердің сахнасында орындап көрсетуге шығарма екенін, текст диолог пен монологқа құрылатын кеиіпкерлер шығарманың басына тізіліп, олардың аты – жөні, жынысы кәсіби қызметі мамандығы жыл мөлшері, жақын серігі досы көрсетіледі. Пайдаланған әдебиеттер. 1.Қазақ тілі мен әдебиет журналы №9 2010жыл 2.Көшімбаев Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі. 3.Бітібаиева Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі. 13- тәжірибе Лирикалық шығармаларды оқыту Сабақтың жоспары: 1.Оқылған лирикалық туындыларға олардың көркемдік поетикалық тіл ерекшеліктерін пайымдай отырып, талдау жұмыстарын жүргізу. 2.Лирикалық шығармаларды оқытуда талда у жұмыстарын жүргізу. 3.СТО оқыту технологиясымен оқыту. Сабақтың мақсаты.Лирикалық шығармаларды оқытудың тиімді жолдарын үйрету.Поэтикалық тіл ерекшеліктерін пайымдай отырып,өзәндәк сенуді қалыптастыру. Лириканы оқытуда оқушылардың жас ерекшелігіне назар аударуы. Пайдаланған әдебиеттер тізімі Т.Қ.Жұмажанова «Әдебиетті оқыту әдістемесі» Қ.Бітібаева «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі» А. Көшімбаев «Қазақ әдебиетін оқыту методикасы» Т.Ақшолақов «Қазақ әдебиетін оқыту методикасы» 14- тәжірибе. Жазушылардың өмірі және шығармашылығын оқыту Сабақтың жоспары: 1.Сабақ барысында ақын жазушылардың шығармашылығын талдау. 2.Танымдық ой-пікірлерді қолдану.
Педагогикалық әр-түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана отырып,ақын-жазушылардың өмірі мен шығармашылығын оқыту. Әдістемелік нұсқау: Сабақ барысында ақын-жазушылардың өмірі мен шығапрмашылығын оқытуды жоғарғы дәрежеде жүргізу үшін Қ.Бітібаева сынды методистердің әдістемелік жаңа технологиялармен танысуды нұсқадым. Пайдаланған әдебиеттер Бітібаева Қ. Әдебиет пәнін оқытудың тиімді жолдары. Алматы, 1990. Жалпы орта білім беретін мектептердің қоғамдық- гуманитарлық бағдарындағы 10-сынып «Қазақ әдебиеті» оқу бағдарламасы. Алматы: Ы.Алтынсарин атындағы Қазақ білім академиясы, 2006. Ш.Ахметов. Қазақ балалар әдебиеті тарихының очеркі. А. 1965. Қазақ әдебиеті тарихы Іт. Ікіт.-Алматы,1960. Ғабдуллин М. Қазақ халық ауыз әдебиеті.-1974. Бердібаев Р. Қазақ эпосы. Алматы,1982. Ыбыраев Ш. Эпос әлемі. –Алматы, 1993. Батырлар жыры 1-6т. –Алматы, 1986-1990. Тарихи жыр. Іт. Алматы 1995. 15- тәжірибе Дәстүрлі сабақ және дәстүрден тыс сабақ түрлері. Сабақ жоспары: 1. Дәстүрлі сабақ түрлері 2. Дәстүрлі емес сабақ түрлері Әдістемелік нұсқау: Мемлекетіміз тәуелсіздік алғаннан бері, елдің сана-сезімінде түбегейлі өзгерістер болады. Бұл өзгерістер Қазақстан мемлекетін дүние жүзілік экономикалық қауымдастыққа толық мүше етуімен қатар, еліміздің ішкі рыногын да әлемдік деңгейге көтереді. Мұнымен қоса, білім мен ғылым саласындың алдында да жаңа талаптар пайда болады. Оның дәлелі – «Қазақстан республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту Тұжырымдамасы». Бұл тұжырымдама еліміздің білім жүйесінде реформалық өзгерістер жасау қажеттілігінен туындайтын басты бағыт - бағдарды айқындайды. Жалпы білім беру жүйесінде үйреншікті дағдыдан үйлесімді, күрделі сабақтастықтарды қамтуға ұмтылатын көп деңгейлі оқу жүйесін орнықтыру, жаңа оқу бағдарламаларымен қатар, оқу стандарттарын дайындау, жаңа ақпараттық, компьютерлік жабдықтарынмен жұмыс істеуге көшу – қазіргі заман талаптарынан туындап отыр. Студенттердің оқытушының басшылығымен орындайтын жұмысы шеңберіндегі тапсырмалар (СОБӨЖ) Дәстүрлі сабақ және дәстүрден тыс сабақ түрлері //конспект, сабақ жоспары Өздік жұмысының мақсаты:Дәстүрлі және дәстүрден тыс сабақтың түрлерін оқытуды меңгерту және соған сәйкес методикалық әдіс-тісілдер үйрету. Әдістемелік нұсқаулық: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің тарихы, пән ретінде бағдарламаға енуі жайлы мәліметтерді алу үшін Көшімбаевтың «Қазақ әдебиетін оқыту методикасы» еңбегінен алуға нұсқаймын. Қосымша мәліметтерді қазақ әдебиеті сынды мерзімді баспасөз басылымдарынан алуға кеңес беремін. Әдебиетті оқытудың әдіс-тәсілдері // конспек, пікірлесу Өздік жұмысының мақсаты: студенттердің өзара әдебиетті оқыту әдістемесі туралы өзіндік ой пікірін ортаға салу. Озат ұлттық тәжірибе үлгілерін басшылыққа ала отырып, оқытудың әдістемелері туралы белгілі бір нәтижелі қорытындыға келу. Әдістемелік нұсқаулық:Сабақты толығымен меңгерсін деген мақсатта Қ.Бітібаева, А.Көшімбаев сынды ғалымдардың әдістемелік нұсқауларын оқуды нұсқадым. Жаңа технология түрлері және сабақ үрдісінде қолдану маңызы //Реферат Өздік жұмысының мақсаты:жаңа технология үлгілерін пайдалана отырып, сабақ жүргізудің жаңа әдіс-тәсілдерін меңгерту. Әдістемелік нұсқаулық:Қ.Бітібаеваның, А.Көшімбаевтың әдістемелік еңбектерін қарастыру. Әр жылдағы конференциядағы баяндама жинақтарын, сондай-ақ мерзімді баспасөз басылымдарын пайдалануға кеңес бердім. 4. Дамыта оқыту технологиясы және сабақ үрдісінде қолдану//Сабақ жоспары, Өздік жұмысының мақсаты:сабақ үрдісінде дамыта оқыту технологиясын тиімді қолдану маңызы. Әдістемелік нұсқаулық:Тақырыпты толықтырып, білімді жетілдіру үшін А,Көшімбаевтың, А.Ақшолақовтың қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі туралы жазған еңбектерін оқуды нұсқадым. 5.Деңгейлік тапсырмалар арқылы оқыту және сабақ үрдісінде қолдану//Сабақ жоспары Өздік жұмысының мақсаты: сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар арқылы оқыту технологиясын тиімді қолдану маңызы. Соған орай сабақ жоспарын құруды меңгерту. Әдістемелік нұсқаулық: Сабақ барысында ақын-жазушылардың өмірі мен шығармашылығын оқытуды жоғарғы дәрежеде жүргізуі үшін Қ.Бітібаева сынды методистердің әдістемелік жаңа технологияларымен танысуды нұсқадым. 6. Модульдік технология арқылы оқыту және сабақ үрдісінде қолдану//Сабақ жоспары Өздік жұмысының мақсаты: сабақ барысында модульдік оқыту технологиясын тиімді қолдану арқылы білімділік деңгейді арттыру маңызы. Соған орай сабақ жоспарын құруды меңгерту. Әдістемелік нұсқаулық:Көркем шығарманы оқыту жолдары жайлы мағлұматты кеңінен Қ.Бітібаева, А.Көшімбаев әдістемелік еңбектерінен алуға нұсқаймын. Студенттерге мәнерлеп оқуда білім-дағдысын қалыптастыру үшін мәнерлеп оқуды жаңа технологиялармен ұштастыру мақсатында газет-журналдарды пайдалануға кеңес беремін. 7. СТО бағдарламасы және сабақта қолдануы және сабақ үрдісінде қолдану//Сабақ жоспары Өздік жұмысының мақсаты: СТО бағдарламасының сабақта қолдануы және соған сәйкес бағдарлама жасау. Әдістемелік нұсқаулық: Сабақты толығымен түсінсін деген мақсатта Қ.Бітібаева, А.Ақшолақов, А.Көшімбаевтың «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі» еңбектерін оқуды нұсқадым. 8. Озық-тәжірибе үлгілерін сабақта қолдану тәсілдері//Конспект, талдау Өздік жұмысының мақсаты: озық-тәжірибе үлгілерін сабақта қолданудың тәсілдерін меңгерту. Әдістемелік нұсқаулық:тақырыпты толығымен таныту мақсатында М.Жанпейісованың, Қ.Бітібаеваның әдістемелік нұсқау еңбектерімен танысып, оқуды нұсқадым 9. Дәстүрлі сабақ және дәстүрден тыс сабақ түрлері //Сабақ жоспары Өздік жұмысының мақсаты:Дәстүрлі және дәстүрден тыс сабақтың түрлерін оқытуды меңгерту және соған сәйкес методикалық әдіс-тісілдер үйрету. Әдістемелік нұсқаулық: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің тарихы, пән ретінде бағдарламаға енуі жайлы мәліметтерді алу үшін Көшімбаевтың «Қазақ әдебиетін оқыту методикасы» еңбегінен алуға нұсқаймын. Қосымша мәліметтерді қазақ әдебиеті сынды мерзімді баспасөз басылымдарынан алуға кеңес беремін. 10. Көркем шығарманы оқыту және талдау жолдары//Конспект, талдау Өздік жұмысының мақсаты:Әдебиет сабақтарында көркем шығармалармен жұмыс істеуге дағдыландыру. Көркем шығарманың оқушылардың жас мөлшері, оқу аймағы, алынатын білімінің бағыт-бағдарына сай болу. Көркем шығарманы келістіріп оқуда екпін, кідіріс тағы басқа мәселелерін қарастыру. Әдістемелік нұсқаулық:Көркем шығарманы оқыту жолдары жайлы мағлұматты кеңінен Қ.Бітібаева, А.Көшімбаев әдістемелік еңбектерінен алуға нұсқаймын. Студенттерге мәнерлеп оқуда білім-дағдысын қалыптастыру үшін мәнерлеп оқуды жаңа технологиялармен ұштастыру мақсатында газет-журналдарды пайдалануға кеңес беремін. 11. Шығарма жанрларын оқыту (эпикалық, драмалық, лирикалық)// Конспект, талдау Өздік жұмысының мақсаты: лирикалық, эпикалық, драмалық шығармаларды оқыту жолдары жайлы мағлұматты кеңінен Қ.Бітібаева, А.Көшімбаев әдістемелік еңбектерінен алуға нұсқаймын. Студенттерге мәнерлеп оқуда білім-дағдысын қалыптастыру үшін мәнерлеп оқуды жаңа технологиялармен ұштастыру мақсатында газет-журналдарды пайдалануға кеңес бердім. Әдістемелік нұсқаулық:драмалық, лирикалық, эпикалық шығармаларды оқыту жолдары жайлы мағлұматты кеңінен Қ.Бітібаева, А.Көшімбаев әдістемелік еңбектерінен алуға нұсқаймын. Студенттерге мәнерлеп оқуда білім-дағдысын қалыптастыру үшін мәнерлеп оқуды жаңа технологиялармен ұштастыру мақсатында газет-журналдарды пайдалануға кеңес беремін. 12. Әдеби кештер мен апталықтар//Кеш жоспары Өздік жұмысының мақсаты: әдеби кештер мен апталықтарға кеш жоспарын құру және оны өтудің тиімділігі мен маңыздылығы Әдістемелік нұсқаулық:сабақты толығымен түсінсін деген мақсатта Қ.Бітібаева, А.Ақшолақов, А.Көшімбаевтың «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі» еңбектерін оқуды нұсқадым. 13. Әдеби-теориялық ұғымдарды қалыптастыру// Сабақ жоспары Өздік жұмысының мақсаты:әдебиетте пайдаланылатын әдеби-теориялық ұғымдарды қалыптастыру арқылы сабақты жоғарғы деңгейде жүргізуді меңгерту. Әдістемелік нұсқаулық:тақырыпты толықтырып, білімді жетілдіру үшін А,Көшімбаевтың, А.Ақшолақовтың қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі туралы жазған еңбектерін оқуды нұсқадым. 14. Жазба жұмыс түрлері және бағалау нормалары//Реферат Өздік жұмысының мақсаты: әдебиет сабағында жазба жұмыстарды өткізудің әдіс-тәсілдері. Жазба жұмыстардың оқушының сөздік қорын молайтуға, еркін сөйлеуге, сөйлемдегі сөздерді келісімді етіп баяндау сияқты жалпы тәлім-тәрбиелік мәніне тигізетін әсері. Әдістемелік нұсқаулық:Қ.Бітібаеваның, А.Көшімбаевтың әдістемелік еңбектерін қарастыру. Әр жылдағы конференциядағы баяндама жинақтарын, сондай-ақ мерзімді баспасөз басылымдарын пайдалануға кеңес бередім. 15. Сыныптан тыс жұмыстардың іс-шаралары//Бағдарлама жоспары Өздік жұмысының мақсаты: Сыныптан тыс жұмыстардың іс-шараларына бағдарлама жоспарын ұйымдастыру. Әдістемелік нұсқаулық: Қ.Бітібаеваның, А.Көшімбаевтың әдістемелік еңбектерін қарастыру. Әр жылдағы конференциядағы баяндама жинақтарын, сондай-ақ мерзімді баспасөз басылымдарын пайдалануға кеңес бередім. Студенттердің өз бетімен орындайтын жұмысы шеңберіндегі тапсырмалар (СӨЖ) №1. Әдебиетті оқытудың ауызекі, көрнекілік, тәжірибелік әдістері//талдау Әдістемелік нұсқау: Қазақ әдебиетін оқытудың ауызекі, көрнекілік, тәжірибелік әдістері жайлы мәліметтерді алу үшін Көшімбаевтың «Қазақ әдебиетін оқыту методикасы» еңбегінен алуға нұсқаймын. Қосымша мәліметтерді қазақ әдебиеті сынды мерзімді баспасөз басылымдарынан алуға кеңес беремін. №2. Ұлттық мәдениет пен өнер негізінде әдебиеттен жан-жақты эстетикалық тәрбие беру//конспект Әдістемелік нұсқау: Сабақты толығымен меңгерсін деген мақсатта Қ.Бітібаева, А.Көшімбаев сынды ғалымдардың әдістемелік нұсқауларын оқуды нұсқадым. №3. Поэзиялық шығармаларды оқытудың педагогикалық және әдістемелі принциптері//реферат
Қ.Бітібаеваның, А.Көшімбаевтың әдістемелік еңбектерін қарастыру. Әр жылдағы конференциядағы баяндама жинақтарын, сондай-ақ мерзімді баспасөз басылымдарын пайдалануға кеңес бердім. №4. Көркем шығарманың эстетикалық табиғатын таныту//талдау Әдістемелік нұсқау: Тақырыпты толықтырып, білімді жетілдіру үшін А,Көшімбаевтың, А.Ақшолақовтың қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі туралы жазған еңбектерін оқуды нұсқадым. №5. Интеграциялап оқыту//сабақ жоспары Әдістемелік нұсқау: Интеграциялап оқыту жолдары жайлы мағлұматты кеңінен Қ.Бітібаева, А.Көшімбаев әдістемелік еңбектерінен алуға нұсқаймын. Студенттерге мәнерлеп оқуда білім-дағдысын қалыптастыру үшін мәнерлеп оқуды жаңа технологиялармен ұштастыру мақсатында газет-журналдарды пайдалануға кеңес беремін. №6. Ақын-жазушылардың өмірбаянын оқыту жолдары//сабақ жоспары Әдістемелік нұсқау: Сабақ барысында ақын-жазушылардың өмірі мен шығармашылығын оқытуды жоғарғы дәрежеде жүргізуі үшін Қ.Бітібаева сынды методистердің әдістемелік жаңа технологияларымен танысуды нұсқадым. №7. Көркем шығарманы оқыту және мәнерлеп оқуға төселдіру//конспект Әдістемелік нұсқау: Сабақты толығымен түсінсін деген мақсатта Қ.Бітібаева, А.Ақшолақов, А.Көшімбаевтың «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі» еңбектерін оқуды нұсқадым. №8. Шығармамен жұмыс жүргізу. Түсініксіз сөздер мен ұғымдарды түсіндіру жолдары//талдау Әдістемелік нұсқау: Тақырыпты толығымен таныту мақсатында М.Жанпейісованың, Қ.Бітібаеваның әдістемелік нұсқау еңбектерімен танысып, оқуды нұсқадым. №9. Шығарманың идеясы мен образдарын талдау//сабақ жоспары Әдістемелік нұсқау: А.Жанпейісованың әдістемелік еңбегін қарастыру. Мерзімді баспасөз басылымдарын пайдалануға кеңес беремін. №10.Драмалық шығармаларды оқыту//сабақ жоспары Әдістемелік нұсқау: Драмалық шығармаларды оқыту жолдары жайлы мағлұматты кеңінен Қ.Бітібаева, А.Көшімбаев әдістемелік еңбектерінен алуға нұсқаймын. Студенттерге мәнерлеп оқуда білім-дағдысын қалыптастыру үшін мәнерлеп оқуды жаңа технологиялармен ұштастыру мақсатында газет-журналдарды пайдалануға кеңес беремін. №11.Лирикалық шығармаларды оқыту.//сабақ жоспары Әдістемелік нұсқау: Лирикалық шығармаларды оқыту жолдары жайлы мағлұматты кеңінен Қ.Бітібаева, А.Көшімбаев әдістемелік еңбектерінен алуға нұсқаймын. Студенттерге мәнерлеп оқуда білім-дағдысын қалыптастыру үшін мәнерлеп оқуды жаңа технологиялармен ұштастыру мақсатында газет-журналдарды пайдалануға кеңес беремін. №12. Оқушыларды шығармашылық жұмысқа баулу//реферат Әдістемелік нұсқау: Оқушыларды шығармашылық жұмысқа баулудың оқыту жолдары жайлы мағлұматты кеңінен Қ.Бітібаева, А.Көшімбаев әдістемелік еңбектерінен алуға нұсқаймын. Студенттерге мәнерлеп оқуда білім-дағдысын қалыптастыру үшін мәнерлеп оқуды жаңа технологиялармен ұштастыру мақсатында газет-журналдарды пайдалануға кеңес беремін. №13. Оқушылардың оқырмандық қызығушылығын арттыру, оқырмандар конференциясын ұйымдастыру//аікірлесу Әдістемелік нұсқау: Қ.Бітібаеваның, А.Көшімбаевтың әдістемелік еңбектерін қарастыру. Әр жылдағы конференциядағы баяндама жинақтарын, сондай-ақ мерзімді баспасөз басылымдарын пайдалануға кеңес бередім. №14. Әдебиет сабағындағы көрнекілік түрлері//дидактикалық материал Әдістемелік нұсқау: Тақырыпты толығымен таныту мақсатында М.Жанпейісованың, Қ.Бітібаеваның әдістемелік нұсқау еңбектерімен танысып, оқуды нұсқадым №15. Қайталау, қорытынды сабақтарын өткізу жолдары//сабақ жоспары Әдістемелік нұсқау: Тақырыпты толықтырып, білімді жетілдіру үшін А,Көшімбаевтың, А.Ақшолақовтың қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі туралы жазған еңбектерін оқуды нұсқадым. жүктеу/скачать 1,1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|