Сабақтың жоспарларған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс әрекет
|
Ресустар
|
Сабақтың басы
7 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу.
2.Оқушыларды түгендеу.
3.Жақсы тілектерін білдіреді.
4. Оқушыларды «Flippity» программасы арқылы топқа бөлу:
1- топ «Gmail»
2- топ «Mail.ru»
5.Үй тапсырмасын тексеру
|
Интербелсенді тақта
https://flippity.net/rp.php
|
Сабақтың ортасы
6 мин
5 мин
5 мин
5 мин
5 мин
10 мин
|
Жаңа білімді меңгеру
https://youtu.be/-IGx8--GAX4?t=42
Сілтеме бойынша бейнеролик көреді.
1-тапсырма
«Миға шабуыл» әдісі: оқушылар келесі сұрақтарды талқылайды:
1. Электронды пошта жәшігінің адресі қандай бөліктерден тұрады?
2. Электронды хатты қалай жіберуге болады? Хат жіберу ретін ата.
3. Хатты бірден бірнеше адреске жіберуге болама?
4. Не себепті электронды пошта өте жиі қолданылады?
5. Электронды пошта арқылы хаттар қалай жіберіліп тұр? Қандай ерекшеліктері бар?
2-тапсырма
Топпен жұмыс
Талдап салыстырайық
Сергіту сәті
3-тапсырма
Дәптермен жұмыс
Не себепті қазір Интернетсіз өмірді елестету қиын?
Тақырыпқа қысқаша өз ойын жазады .
4-тапсырма
Жеке жұмыс
Ретімен орналастыр «Досыңа хат»
Mail.ru құрылғысын ашамыз.
2.Хат жазу үшін ең алдымен логинімізбен құпия сөзімізді енгіземіз.
3. Содан кейін ашылатын бетте, сол жақта түймені табыңыз «Хат жазу» . Оны басыңыз.
4 . Пайда болған терезеде сіз жаңа хабарлама жасай аласыз. Ол үшін бірінші жолға хабарласқыңыз келетін адамның мекенжайын енгізіңіз, содан кейін хат алмасу тақырыбын көрсетіңіз және соңғы өріске хат мәтінін жазыңыз. Барлық жолдарды толтырған кезде «Жіберу» түймесін басыңыз
|
Ютуб желісі
Презентация
Презентация
Презентация
Презентация
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Білімдерін бекіту
Оқушылардың жеке және топпен жасалған жұмыстары бойынша қортынды жасалады.
Үй тапсырмасы:
Мақсат компьютерде ғарышкерлер туралы видео жасады. Жасалған видеоны достарына жібергісі келді. Ол әрбір досының электронды адресіне жеке жіберіп отырды. Сен оған қандай тиімді жолды көрсетер едің, өз ойыңды айт.
Кері байланыс , рефлексия
«3 Қ» арқылы кері байланыс жасалады. Оқушылар бүгінгі сабақта не қызық болды, не қиындық туындады, не қажет болғандығын баяндайды.
|
Презентация
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау.
|
Сaбaқ бapысындa сыныптa ынтымaқтaстық , дoстық қaтынaс opнaды. Тaпсыp мaлap слaйд күйiндe қoлдaнылды. Сынып тaзaлығы сaбaқ aлдындa қaдaғaлaнды.
apқылы жүзeгe aсты. Сaбaқ yaқыттық дeңгeйлepi сaқтaлды. Oқyшылapғa бiлiм дeңгeйлepiнe сәйкeс әp–түpлi тaпсы pмaлap бepiлдi.
|
«Мадақтау сөзі» әдісі Сaбaқтың бapлық бөлiмдep iндe қaлыптaстыpyшы бaғaлay көpiнiс тaпты. Oқy шылapдың бiлiм дeңгeйiн aнықтay қaлыптaстыpyшы бaғaлay бoлғaндықтaн «Геометриялық фигуралар», « Шапалақ» «Басбармақ әдiстepi apқылы oқyшылap бaғaлaнды. Сaбaқ бapысын дa әp oқyшының жeтiстiгiн дескpиптop apқылы бaғaлaнды.Кepi бaйлaныс «Ашық микрафон» әдiсi apқылы iск e aсты.Бaғaлay кpитepийлepi тaпсыpмaлap бoйыншa қoлжeтiмдi жәнe нaқты қaдaммeн жaзылғaн.
|
Денсаулық сақтау технологиялары. Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын. Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.
|
