Математикалық экскурсиялар пайдалы: - байқампаздықты, зейінді, есте сақтауды дамыту;
- ойлаудың, сөйлеудің жақсаруына ықпал ету;
- қоршаған шындықтағы құбылыстарға жақсы бағдар беруге үйрету;
- өздері үшін жаңа математикалық білімді өз бетінше ашуға мүмкіндік беру;
- оқу материалын жақсырақ түсінуге, түсінуге, игеруге, берік есте сақтауға көмектесу;
- оқуға деген қызығушылықты сақтау, мотивацияны жақсарту.
Мұғалім үшін мынаны ойлау маңызды: - экскурсияның әртүрлі білім беру мақсаттары;
- бақылау орны, бағыты және объектілері;
- балаларға арналған тапсырмалар мен сұрақтар
Математика бойынша білім беру экскурсиясы, кез-келген пәндегідей, мұғалімнің кіріспе әңгімесінен басталады. Негізгі бөлім – оқушылардың өзіндік жұмысы. Экскурсия топтық немесе жеке жүргізілген өзіндік жұмыс нәтижелерін таныстырумен және қорытындылаумен аяқталады. Математикалық экскурсия экскурсоводпен бірге жалықтырмас үшін мұғалім оқушылардың өзіндік ізденіс жұмысын ұйымдастырушы рөлін атқарады. Сондықтан ол оқушыларға дайын жауаптар емес тек сұрақтар ұсынады.
