2- тапсырма
Үзіндіні оқып, кейіпкер өмірін суреттеп айт.
Таңдайымыз кеуіп, қаңырығымыз түтеп, қарнымыз ашып, қамшы сілтеуге
әліміз құрып, бас айналып, көз қарауытып, қалғып-мүлги бастаған кезімізде
соқа ұстаған әйел баяу үнмен:
– Әй, ұл, айдасаңшы өгізіңді, – дейді.
3- тапсырма
Үзіндіні оқы. Хикаят қай жақтан баяндалған?
Автордың басынан осы жағдайлар өтуі мүмкін бе?
Кейіпкердің Аянмен қарым-қатынасы қандай?
Мен жұмысыма кеттім. Күні бойы өгіз үстіндегі жалғыз тілеуім:
«Шіркін-ай, Аянның ағасы тезірек қайтса екен» – деу болды. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4-тапсырма
Авторға арнап өзіңді толғандырған үш сұрақ қой.
Тапсырманы жүзеге асыру үшін «Автор орындығына» мұғалім өзі отырып, сұрақтарға жауап береді, келесінде автор орындығына оқушы шақырылып, сұраққа автор ретінде сенімді жауап береді.
Мұғалім қолдауын қажет ететін оқушының қиялын дамытып жазуға арналған:
Ойша қиялдап көр, Аян қазір біздің заманымызда өмір сүрсе қандай болар еді?
Ары қарайғы тағдыры қалай дамыды?
Сыныптың басқа мүшелерінің пікірін анықта. Жауаптарын диктафонға жаз.
Жауаптарды сұрыпта.
|
https://kitap.kz/books/zhusan_iisi
презентация
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Сабақ рефлексиясы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
