1. «Я не в силах забыть тот адов день. В сны мои вплетаются разноцветные, разноголосые ужасы того дня, и я просыпаюсь среди ночи весь в поту, глядя, на остановившуюся темноту невидящими глазами…»
2. «Я боялся, но мне так хотелось спать, быть беркутом! Чтобы смело глядеть в глаза дедушке – льву! Чтобы гордились мною имама, и брат, и сестра! И – Кенже…»
3. « И я понимаю, что именно тогда я впервые задумался о том, какое количествосмертей,боли, страданий, унижения, оскорбленийвыпала на долюнародаЧингистау»
4. «жить в обнимку с бомбами- значит приближать конец света, где не будет ни науки, ни земли, ни людей, радткоторыхбудто бы и изобретено это смертоносноеоружие»
|
ФО
Взаимооценива-
ние в парах
по ключу ответов
ФО
Устное одобрение учителя
ФО «Словесное одобрение»
КО Взаимооцени
ваниепо критериям и
дескрипторам в Листах оценивания
- соблюдают интонацию – 2б.
- делают паузы – 2б.
- правильно ставят ударение – 2б.
- голосом выделяют знаки препинания – 2 б.
-сопровождают чтение мимикой,жестами – 2 б.
Итого – 10 баллов
ФО
Самооценивание
по ключу ответов
|
Учебник. Часть1
Учебник
Распечатан-
ные тексты.
Листы оценивания
Слайды
|