8-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2019 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 8-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы»



жүктеу/скачать 0,49 Mb.
бет3/3
Дата25.11.2019
өлшемі0,49 Mb.
#52424
1   2   3
Байланысты:
ОШ БЖБ Қазақстан тарихы 8 сынып
дарынды тарих, 8 бжб дт №1, Педагог әдеп кодексі

«Қазақстан Ресей империясының құрамында» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырып

ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы әкімшілік-аумақтық реформалар. Қазақстандағы жаппай отаршылдық қоныс аудару саясаты

Оқу мақсаты

7.3.1.4 Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-аумақтық өзгерістерді түсіндіру

7.1.2.1 Дәстүрлі қазақ қоғамындағы өзгерістерді өткен тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы анықтау

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-аумақтық өзгерістерді анықтайды

  • Қазақ қоғамындағы өзгерістерді өткен тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы түсіндіреді

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану


Орындау уақыты

20 минут



Тапсырма
1. Тарихи фактілердің «ақиқат» не «жалған» екеніндігін анықтаңыз.


№

Тарихи фактілер

Ақиқат

Жалған

1

1867-1868 жылдардағы әкімшілік реформаны М.Сперанский дайындады







2

1867-1868 жылдардағы әкімшілік реформа бойынша Батыс Сібір генерал-губернаторлығына Орал, Семей облыстары енді







3

1867-1868 жылдардағы әкімшілік реформа бойынша облысты әскери губернаторлар басқарды







4

Бөкей ордасы Астрахан губерниясының құрамына қосылды








2. 1867-1868 жылдардағы әкімшілік реформаға дейінгі және реформадан кейінгі қазақ қоғамындағы өзгерістерді салыстырыңыз.




Дәстүрлі қазақ қоғамының ерекшеліктері

1867-1868 жылғы әкімшілік реформадан кейінгі өзгерістер

Қазақ халқының өмір сүру салты







Мәдениеті







Әлеуметтік құрамы













Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-аумақтық өзгерістерді анықтайды

1


1- фактінің жалған/ ақиқат екендігін анықтайды;

1

2- фактінің жалған/ ақиқат екендігін анықтайды;

1

3 -фактінің жалған/ ақиқат екендігін анықтайды;

1

4 -фактінің жалған/ ақиқат екендігін анықтайды;

1

Қазақ қоғамындағы өзгерістерді өткен тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы түсіндіреді

2

дәстүрлі қазақ қоғамындағы халықтың өмір сүру салтын сипаттайды;

1

реформадан кейінгі қазақ халқының өмір сүру салтын сипаттайды;

1

дәстүрлі қазақ қоғамындағы халықтың мәдениетін сипаттайды;

1

реформадан кейінгі қазақ халқының мәдениетін сипаттайды;

1

дәстүрлі қазақ қоғамындағы халықтың әлеуметтік құрамын сипаттайды;

1

реформадан кейінгі қазақ халқының әлеуметтік құрамын сипаттайды;

1

Жалпы балл 10


«Қазақстан Ресей империясының құрамында» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға

ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _____________________________________________



Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-аумақтық өзгерістерді анықтайды


1/2/3/4 тарихи фактілердің ақиқат/жалған екендігін анықтауда қиналады


1/2/3/4 тарихи фактілердің ақиқат/жалған екендігін анықтауда қателіктер жібереді


Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-аумақтық өзгерістерді сипаттайды


Қазақ қоғамындағы өзгерістерді өткен тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы түсіндіреді

Дәстүрлі қазақ қоғамындағы/ реформадан кейінгі халықтың өмір сүру салтын/мәдениетін/әлеуметтік құрамын түсіндіруде және қорытынды ой жазуда қиналады


Дәстүрлі қазақ қоғамындағы/ реформадан кейінгі халықтың өмір сүру салтын/мәдениетін/әлеуметтік құрамын түсіндіруде және қорытынды ой жазуда қателіктер жібереді


Қазақ қоғамындағы өзгерістерді өткен тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы түсіндіреді



«Қазақстан Ресей империясының құрамында» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырып

Қазақстанда капиталистік қатынастардың дамуы. Жәрмеңке саудасының дамуы

Оқу мақсаты

7.4.2.1 Капиталистік қатынастардың экономикаға ықпалын анықтау

7.4.2.2 Сауда қатынастарына жәрмеңкелердің әкелген өзгерістерін анықтау



Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Капиталистік қатынастардың экономикаға ықпалын көрсетеді

  • Сауда қатынастарына жәрмеңкелердің әкелген өзгерістерін көрсетеді

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану


Орындау уақыты


20 минут



Тапсырма
1. Тау-кен өндірісіне жұмысқа жалданған қазақ-орыс еңбекшілерінің атауын көрсетіңіз.

А) батырақтар

В) босқындар

С) жатақтар

D) еріктілер
2. ХІХ ғасырда Қазақстанда жәрмеңкенің басты дамыған өңірін көрсетіңіз.

А) Ақмола облысы

В) Семей облысы

С) Өскемен уезі

D) Петропавл уезі
3. Ресеймен сауда жүйесіндегі қазақтардың негізгі тауарын анықтаңыз.

А) астық

В) жер

С) жүн


D) мал
4. Іле су жолымен алғаш рет Қытайға тауар апарып сатқан көпесті көрсетіңіз.

А) Вали Ахун Юлдашев

В) Мехти Рафаилов

С) М.Ниязов



D) С.Мадатов

  1. 5. Суреттерді пайдалана отырып, капиталистік қатынастардың енуінің нәтижелерін сипаттаңыз.


Алғашқы Қарағанды көмір шахталары

Жалдамалы әйелдердің ауыр еңбегі


Спасск мыс қорыту пештері

Қазақ жеріндегі алғаш темір жолдың салынуы




Жағымды жағы

Жағымсыз жағы




Қорытынды ой жазыңыз:



6. Жәрмеңкелердің сауданың дамуына қосқан үлесін анықтаңыз.

Жәрмеңкелердің атауы

Жәрмеңкенің қосқан үлесі




















Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Капиталистік қатынастардың экономикаға ықпалын көрсетеді



1-4

тау-кен өндірісіне жұмысқа жалданған қазақ-орыс еңбекшілерінің атауын көрсетеді;

1

ХІХ ғасырда Қазақстанда жәрмеңкенің басты дамыған өңірін көрсетеді;

1

Ресеймен сауда жүйесіндегі қазақтардың негізгі тауарын анықтайды;

1

Іле су жолымен алғаш рет Қытайға тауар апарып сатқан көпесті көрсетеді;

1

5

Қазақ жеріндегі капиталистік қатынастардың дамуының жағымды жағын сипаттайды;

1

Қазақ жеріндегі капиталистік қатынастардың дамуының жағымсыз жағын сипаттайды;

1

қорытынды ой жазады;

1

Сауда қатынастарына жәрмеңкелердің әкелген өзгерістерін көрсетеді

6

сауданың дамуына үлес қосқан 1-жәрмеңкені анықтайды;

1

сауданың дамуына үлес қосқан 2-жәрмеңкені анықтайды;

1

1-жәрмеңкенің сауданың дамуына қосқан үлесін анықтайды;

1

2-жәрмеңкенің сауданың дамуына қосқан үлесін анықтайды.

1

Жалпы балл 11

«Қазақстан Ресей империясының құрамында» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға

ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні _____________________________________________


Критериалды бағалау

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Капиталистік қатынастардың экономикаға ықпалын көрсетеді


Тау-кен өндірісіне жұмысқа жалданған қазақ-орыс еңбекшілерінің атауын/

ХІХ ғасырда Қазақстанда жәрмеңкенің басты дамыған өңірін/

Ресеймен сауда жүйесіндегі қазақтардың негізгі тауарын/

Іле су жолымен алғаш рет Қытайға тауар апарып сатқан көпесті көрсетуде/Қазақ жеріндегі капиталистік қатынастардың дамуының жағымды/жағымсыз жақтарын сипаттап, қорытынды ой жазуда қиналады
Тау-кен өндірісіне жұмысқа жалданған қазақ-орыс еңбекшілерінің атауын/

ХІХ ғасырда Қазақстанда жәрмеңкенің басты дамыған өңірін/

Ресеймен сауда жүйесіндегі қазақтардың негізгі тауарын/

Іле су жолымен алғаш рет Қытайға тауар апарып сатқан көпесті көрсетуде/Қазақ жеріндегі капиталистік қатынастардың дамуының жағымды/жағымсыз жақтарын сипаттап, қорытынды ой жазуда қателіктер жібереді
Капиталистік қатынастардың экономикаға ықпалын сипаттайды



Сауда қатынастарына жәрмеңкелердің әкелген өзгерістерін көрсетеді

Сауданың дамуына үлес қосқан 1/2 жәрмеңкені анықтауда, 1/2 жәрмеңкенің сауданың дамуына қосқан үлесін көрсетуде қиналады


Сауданың дамуына үлес қосқан 1/2 жәрмеңкені анықтауда, 1/2 жәрмеңкенің сауданың дамуына қосқан үлесін көрсетуде қателіктер жібереді


Сауда қатынастарына жәрмеңкелердің әкелген өзгерістерін көрсетеді

IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР




«XIХ-XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырып

ХІХ ғасырдағы мәдениеттің дамуы


Оқу мақсаты

7.2.3.2 XIX ғасырдың ІІ жартысындағы білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін түсіндіру

7.2.2.1 Халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын бағалау

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін анықтайды

  • Халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығына баға береді

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты

20 минут



Тапсырма

  1. Білім беру мен ағарту саласының ерекшелігін анықтаңыз.

ХІХ ғасырдың ІІ жартысындағы білім беру мен ағарту саласының ерекшелігі

a.

b.

c.



d.

e.



2. ХІХ ғасырдағы қазақ халқының ауыз әдбиеті мен музыка өнері туралы ойыңызды ПТМС формуласы арқылы пікіріңізді білдіріңіз.

Позиция «ХІХ ғасырдағы қазақ халқының ауыз әдебиеті мен музыка өнері тарихи дерек көзі ретінде құндылығы жоғары /құндылығы төмен»
Түсіндіру (себебі мынадай 2 дәлел келтіре аламын...)

Мысал (мұны мынадай 2 мысал арқылы дәлелдей аламын....)

Салдар (қорытынды жасаймын....)





Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін анықтайды


1

білім беру мен ағарту саласының 1-ерекшелігін жазады;

1

білім беру мен ағарту саласының 2-ерекшелігін жазады;

1

білім беру мен ағарту саласының 3-ерекшелігін жазады;

1

білім беру мен ағарту саласының 4-ерекшелігін жазады;

1

білім беру мен ағарту саласының 5-ерекшелігін жазады;

1

Халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығына баға береді

2

тақырыпқа қатысты өз позициясын анықтайды;

1

өзі таңдаған позициясын түсіндіруде 1-дәлел келтіреді;

1

өзі таңдаған позициясын түсіндіруде 2-дәлел келтіреді;

1

ойын нақтылау үшін 1 -мысал келтіреді;

1

ойын нақтылау үшін 2 -мысал келтіреді;

1

қорытынды жасайды.

1

Жалпы балл 11


«XIХ-XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне

қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________


Критериалды бағалау

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін анықтайды


Білім беру және ағарту саласының 1/2/3/4/5 ерекшеліктерін анықтауда қиналады


Білім беру және ағарту саласының 1/2/3/4/5 ерекшеліктерін анықтауда қателіктер жібереді


Білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін анықтайды



Халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығына баға береді

Өзінің позициясын айтуда,

оны түсіндіруде 1 / 2 дәлел және мысал келтіріп, қорытынды жасауда қиналады
Өзінің позициясын айтуда,

оны түсіндіруде 1 / 2 дәлел және мысал келтіріп, қорытынды жасауда қателіктер жібереді
Халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығына баға береді


жүктеу/скачать 0,49 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет