Менің ойымша, қазақ тілін оқытуда аудиовизуалды әдістерді қолданған өте тиімді болады.
Себебі, аудиовизуалды әдістер есту және көру әрекеттерінен тұрады , қазіргі таңда оқушылардың бірден-бір қызығушылығын артыратын,және есте сақтау қабілеттерін жақсартатын әдістеріміздің тиімді түрі.
Мен мұны келесі мысалдармен дәлелдей аламын, тақырып бойынша диалогтарды үнтаспадан тыңдап,сол үлгіге қарап оқушылар бір-бірімен диалог құрады. Бейне материалдарды көру және тыңдау арқылы сабақ мазмұнын болжайды, жағдаяттық , тақырыптық видеороликтерді көзбен шолу арқылы жаңа сабақты оңай түсінуге бейімделеді.
Тыңдау және сөйлеу дағдыларын жылдамдатады. Таныс емес сөздерді жеңіл ұғынуға көмектеседі. Сөздік қорлары молаяды,Ойлау қабілеттері дамиды, ұзақ уақыт бойы есте сақтайды.
Осыларға сүйене отырып, мен мынадай қорытындыға келдім, қазақ тілі сабағында есту (аудио) және көру (видео) көрнекі құралдарын пайдалану грамматикалық ұғымдарды, ережелерді түсінуге көмектесіп қана қоймай, сонымен қатар оқушылардың пікір алысуына да мүмкіндік туғызады.
84. Қазақ тілін оқыту жүйесін «XXI ғасыр дағдыларымен» сәйкестендіріп ,ментальді кесте құрыңыз.
Кең ауқымды дағдылар
Білімді функционалдықпен және шығармашылықпенқолдану
АКТ қолдану
Сын тұрғысынан ойлау
Топпен және жек жұмыс
Коммуникативтік қарым –қатынас т.Тілдік дағдылар
Зерттеу жұмысын жүргізу
-Тыңдалым
-Айтылым
-Оқылым
-Жазылым-
-Қызығушылықты ояту
-Мағынаны тану
-Ой толғаныс
О
Достарыңызбен бөлісу: |
