| Жинақтауы:
Дара болжамдардан тұтас бір ұғым тудыруы
|
А. Шағын диктант жаздыру. 8 минут.
Ә. Әр топтан тексеруші ережеге қарап тексереді.
Б. Мұғалім соңынан біреуінің жұмысын тексереді.
|
Бағалау бетшесін өздері топта толтырады.
|
Бағалауы: (сынай білуі, пайымдауы) шешім қабылдауы, ой қорытындысын жариялауы, өз бағасын беруі.
|
А. Дебат-әңгіме құруға: Баяндауышсыз сөйлем құралмайды, жоқ, құрауға болады.
Ә. Зерттеушілік әңгіме құруға: Тек бастауыш пен баяндауыштан тұратын әдемі өлең жолдары бар.
Б. Келісімшілік әңгіме үшін: Диалог пен сауалнамалар, көбінесе, қиысудан тұрады.
|
Жеке оқушының пікірі тыңдалады.
Постер жасауға да, стикерлермен беруге де болады.
|
Келесі сабаққа берілетін тапсырма
|
42-жаттығу бойынша ізденушілік жұмыс жасау: шағын мазмұнын жазу.
43-жаттығуды топтар бөлініп талдайды..
|
Дәптерге орындайды, бірін-бірі топта тексереді. Нәтижесін жариялайды.
|
Мәтіндегі тірек сөздер бола алады:
Бастауыштың іс-әрекетін
Жоғалмайды
Құрылысына қарай
Жіктік жалғаулары
Сөз таптары.
Атау тұлғалы, ІІІ жағында, заттанған..., тұйық етістіктен, сан есімнен, көршілес тұрған, күрделі сан есімнен.
Қазақ тілі. Жаңа тақырып бойынша оқушылардың білімін бағалау бетшесі
Сабақ кезеңдері, жұмыс барысы
|
Бағалау дискрипторлары
|
Ұпай
шәкілі
|
Ескерту
лер,
Оқушы аты жөні
|
Берілген теориялық тақырып мазмұнымен танысып, негізгі мәселені білу
|
. Мазмұнын, деректерді қатесіз айтуы.
. Нақты емес, жалпылама айтып беру.
. Шатасып, ұмытып қалғанын көмек арқылы жеткіліксіз айтып беруі.
|
0,7-0,9
0,3-0,6
0,1-0,4
|
|
Түсінгенін дәлелдей алуы, мысал келтіре отырып айту.
|
.Мазмұнды толық әрі жүйелі айтуы, қыстырмасыз, әсерлі, жатық сөйлеуі.
.Мазмұнды қысқарта айту, қатесіз, нақты, алайда батылсыз жеткізуі.
.Жаттанды, әсерсіз,шатастыра айтуы.
|
0,7-0,9
0,4-0,6
0,1-0,3
|
|
Жеке бөлімдерді не жеке ережені түсіндіру
|
.Ережені толық әрі жүйелі айтуы, қыстырмасыз сөйлеуі,мысалы дұрыс.
.Ережені қысқа, қатесіз, нақты, бірақ батылсыз айтуы,мысалы жеткіліксіз.
.Жаттанды, әсерсіз,шатастыра айтуы.
|
0,7-0,9
0,4-0,6
0,1-0,3
|
|
Ережені немесе теориялық білімді пайдалануы
|
.Сөз мағынасын түсініп, талдауы, синонимдерін табуы, сауатты жазуы.
. Мәліметті тек сұрақ барысында таныта кетуі немесе жеке бір белгісін (сұрағын,т.б.) ғана айтып беруі.
.Талдауда қате жібері, қайталауы.
|
0,7-0,9
0,4-0,6
0,1-0,3
|
|
Сұраққа жауап беру
|
Дұрыс, толық жауапты көмексіз беру
Аздаған көмекке сүйеніп,дұрыс айту
Жауап шала, деректер қате берілсе...
|
0,7-0,9
0,4-0,6
0,1-0,3
|
|
Топтық талдауда өз ойын айту немесе шығармашылық жұмыс
|
.Өз ойын дұрыс әрі сенімді айтуы.
.Басқа пікірлермен санаса білуі.
.Ойы дұрыс, бірақ жеткізуі әлсіз.
.Сөйлем құрауы дұрыс, әсерлі.
.Сөйлемі тым қарапайым, жұтаң.
|
0,7-0,9
0,4-0,6
0,1-0,3
0,4-0,6
0,2-0,3
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
