іздеу: Жолын
Графтағы ең қысқа жолдар- Жұмыс бағдарламасы (силлабус) осы мамандықттардың Қр мжмбс 08. 329-2006, Қр мжмбс 08. 33-2006 Мемлекеттік стандартына сәйкес құрылған
Лабораторией ВКГУ им. Аманжолова проведены исследования по 10-ти реализуемым госбюджетным темам лаборатории и трем хоздоговорным темам (по заказу АО ННТХ «Парасат» и ЧУ «Nazarbayev University Researc
- Отчет о реализации Стратегического плана Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2014-2018 годы
)Тұрады ол жолдармен бағандардан
- Сабақтың тақырыбы: Кестелер. Кестелер құру. Кестелерді редакциялау. Сабақтың мақсаты
«Жаңа технологияларды оқытудың тиімді жолдарын қазақ тілі сабақтарында қолдану, оқушылардың сөйлеу қабілеттерін арттыру»
- Анализ работы Раевской средней школы за 2014 2015 учебный год
қазақты ақ жолға саламыз десек
- Толғауы тоқсан қызыл тіл. Зерттеулер. Алматы: «Үш Қиян», 2009. 304 бет
Білім желісін дамытудың басымдық мақсаттары мен міндеттері және есепті жылы білім берудің үш деңгейі бойынша оларды шешу жолдары
- Бағдарламасы және «100 нақты қадам Ұлт жоспары»
Дикроцелиоз ауруын емдеу жолдарын анықтау
- Государственного педагогического
Тақырыбы: «Жол тәртібін білейік, аман - есен жүрейік» Сабақтың мақсаты: Білімділік
- Бекмұратова Назгүл Мирамбайқызы Ақтөбе облысы, Ырғыз ауданы, «Балдырған» балабақшасының тәрбиешісі
Махаббатты сақтау жолдары
- Жұмыс бағдарламасы 3-12 б. Силлабус 13- 23 б. Дәрістер 24-88 б. Практикалық сабақтар 89- 92 б. ОбсөЖ және СӨЖ 93-103 б
Жұмсақ материалдардан бейнеленген қойылымды бейнелеу жолдары
- Сабақ жоспары Пәні : Арнайы сурет және көркем графика. Тобы: Тг-15-2
Жету жолдары
- Жылдарға арналған бурабай ауданының аумағын дамытудың бағдарламасы
Ұжым белгілері, нығайту қалыптастыру жолдары. Педагогикалық басшылық
- 1. Түсіндірме жазба «Педагогика»
Аурудың таралу жолдары
- Дипломдық жұмысты орындауға тапсырма Студент
Шығармашылыққа үйрену жолдары
- Педагогика кафедрасы
 | Микроспоралардың in vitro жағдайында дамуы Агрономия 314 Орындаған: Серікбай Жамбыл Қабылдаған: Тапешова Шаттық Бірлі-жарымы гаметофиттік даму жолынан ауысып эмбриоидты түзеді. Басқалары дедифференцияланып, каллусқа айналады. Тағы біреулері микроспорогенез бен гаметогенез жолын жалғастырады, яғни пісіп жетілген тозаңға айналады 1,49 Mb.  1 | оқу |
 | Бағдарламасы «Экспериметтік психология» Амал, тәсілдің көп болуы мүмкін. Бірақ адам істейтін істі аз күш – жігер жұмсап, оңай, тиімді меңгерудің жолын іздестіреді. Оны-ең тиімді амал, тәсіл деп атайды. Амал, тәсіл тәжірибемен тығыз байланысты Бағдарламасы 495,28 Kb. 5 | оқу |
 | Тақырыбы: «Әлем таныған Президент» Мақсаты Мақсаты: Қазақстан Республикасының тұңғыш президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың туып өскен жері, өмір жолы, қызмет еткен кезеңдері туралы мәлімет беру, Елбасының ұстанымын, өмір жолын үлгі етіп, балаларды Отанын, халқын, жерін сүюге 0,69 Mb. 3 | оқу |
| Сөж тақырыбы: Материалдық нүкте Аристотельдің және оның жолын қуушылардың идеясы үстемдік етті. Олардың көзқарасы бойынша, дене тұрақты жылдамдықпен қозғалуы үшін оған үнемі баска дене әрекет етуі керек деп есептелінді; дененің табиғи күйі — тыныштық деп саналды 0,76 Mb. 4 | оқу |
| Білім беру саласы: Таным Бөлімі: Математика негіздері Тақырыбы: 7саны және цифрмен таныстыру Мақсаты Мақсаты: 7санының жасалу жолын, санды цифрмен белгілеп көрсету 7санының қасиетті сан екенін түсіндіру. Оқу қызметіне деген ынталарын, зейіндерін, белсенділіктерін арттыру 1,16 Mb. 1 | оқу |
| «Жарық құбылыстары» тоқсандық жиын Жарықтың шағылу және сыну заңдары. Жарықтың біртекті ортада түзу сызықты таралуы. Жазық және сфералық айналарда дененің кескінін алу. Есептер шығаруда жұқа линза формуласын қолдану, жұқа линзада сәулелер жолын салу 17 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Сөйлеу не үшін қажет? Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Тіл және сөйлеу туралы түсінік қалыптастыру, сөйлеудің тек адамға тән екенін ұғындыру. Жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап, көркем жазу Сабақ 28,48 Kb. 1 | оқу |
 | Хлорсутек. Тұз қышқылы Негізгі ұғымдар Хлорсутектің зертханада алу жолын, қасиеттерін меңгеру. Тұз қышқылының ортақ және өзіне тән қасиеттерін білу. Тұз қышқылы және хлоридтерді басқа заттардан ажырата білуге үйрету 14,9 Kb. 1 | оқу |
| ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені Амал, тәсілдің көп болуы мүмкін. Бірақ адам істейтін істі аз күш жігер жұмсап, оңай, тиімді менгерудің жолын іздестіреді. Оны-ең тиімді амал, тәсіл деп атайды. Амал, тәсіл тәжірибемен тығыз байланысты 1,74 Mb. 10 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Өсімдіктер мен жануарлар үшін тыныс алудың маңызы. Тынысалу энергия көзі Тыныс алу үдерісін және өсімдіктер мен жануарлар энергияны алу жолын түсіндіреді, талдайды Сабақ 200,04 Kb. 2 | оқу |
| "Т. Аубакиров атындағы жалпы орта мектебі" Сайыс тақырыбы: "алаш көшбасшысы" Алаш қайраткерлерінің ұлт мүддесіне байланысты қызметтерімен таныстыру және үлгі ұстату. Алаш қайраткерлерінің ғұмыр жолын зерттеп, ұлт мүддесі жолындағы еңбектерін паш етуге оқушылардың үлесін қосу 323,94 Kb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Сабақтас құрмалас сөйлем Білімділік: Сабақтас құрмалас сөйлем мен сабақтас құрмалас сөйлемді ажырата білу. Сабақтас құрмалас сөйлемнің жасалу жолын меңгерту Сабақ 144,99 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: Пысықтауыш Мақсаты: 1 Пысықтауыш туралы түсінік беру, жасалу жолын, синтаксистік қызметін меңгерту. 2 Олар қыс бойы осы аймақтан шықпады. Жиналыста шапшаң сөйледі. Ауылға қарай біреу келе жатыр. Біз әдейі жарыстық. Ол қуанғаннан жылап жіберді. Күн жоқта кісімсінер жұлдыз бен ай. (Абай.) Сабақ 37,04 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар орындай алады: Қазақстан Президентін таниды Президент суреті Елбасымыздың – туып өскен жері, өмір жолы, қызметі туралы мағлұмат беру. Оқушыларды рәміздермен таныстыру. Президетіміздің өмір жолын үлгі ете отырып, балаларды Отанын,халқын,жерін сүюге,азаматтыққа, патриоттыққа тәрбиелеу Сабақ 130,7 Kb. 1 | оқу |
| Мөж тақырыбы: Басқару психологиясының зерттеу әдістері Орындаған: Материалтану (мифи) Тексерген: Тленчиева Н. С. Алматы, 2020 Мазмұны «Әдіс» сөзі ғылыми білім жүйесін түзу мен негіздеудің жолын білдіреді, сонымен бірге болмысты тәжірибелік және теориялық тұрғыдан игерудің тәсілдері мен қимыл-әрекеттер тобын танытады 103,25 Kb. 1 | оқу |