![Учебная программа для начальной школы (1-4 классы) в рамках обновления содержания среднего образования (пробный вариант для апробации в 30-ти пилотных школах). Астана, 2015. 26 с](/i/doc32.png) | Учебная программа для начальной школы (1-4 классы) в рамках обновления содержания среднего образования (пробный вариант для апробации в 30-ти пилотных школах). Астана, 2015. 26 с Английский язык. Учебная программа для начальной школы (1-4 классы) в рамках обновления содержания среднего образования (пробный вариант для апробации в 30-ти пилотных школах). – Астана, 2015. – 26 с Учебная программа 415 Kb. 16 | оқу |
![Сборник учебно-методических материалов успешных практик учителей и педагогических](/i/pdf32.png) | Сборник учебно-методических материалов успешных практик учителей и педагогических Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Национальная академия образования имени И. Алтынсарина Сборник 9,48 Mb. 28 | оқу |
![1. Постепенное внедрение обновления содержания образования согласно новому Государственному стандарту](/i/docx32.png) | 1. Постепенное внедрение обновления содержания образования согласно новому Государственному стандарту Совершенствование системы образовательного процесса и обеспечение стабильных результатов учебной деятельности Анализ 0,61 Mb. 4 | оқу |
![Педагога-психолога в кабинете инклюзивного образования гккп я/с №8 «Сказка»](/i/docx32.png) | Педагога-психолога в кабинете инклюзивного образования гккп я/с №8 «Сказка» Создание положительного эмоционального фона, сплочение группы, формирование чувства близости с другими детьми Сказка 65,86 Kb. 1 | оқу |
![Спецификация теста по дисциплине «Общая физика»](/i/docx32.png) | Спецификация теста по дисциплине «Общая физика» Цель составления: Определение способности продолжать обучение в организациях реализующих программы послевузовского образования Республики Казахстан 20,53 Kb. 1 | оқу |
![Предмет, цели и задачи сурдопедагогики](/i/docx32.png) | Предмет, цели и задачи сурдопедагогики Сурдопедагогические исследования теоретического типа служат для объяснения и предсказания эволюции образования слабослышащих и глухих детей Тезисы 69,42 Kb. 6 | оқу |
![Сахарный диабет](/i/ppt32.png) | Сахарный диабет Патогенез дн: Гипергликемия (гликирование белков, глюкотоксичность, усиление образования свободных радикалов, нарушение синтеза гепарансульфата, потеря зарядоселективности базальной мембраны) 1,63 Mb. 8 | оқу |
![Методические рекомендации по изучению учебного предмета «Информатика» в 1-4 классах по программам](/i/pdf32.png) | Методические рекомендации по изучению учебного предмета «Информатика» в 1-4 классах по программам Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Национальная академия образования имени И. Алтынсарина Методические рекомендации 0,53 Mb. 48 | оқу |
![Тесты Библиотека Лагерь Олимпиады Видеоуроки Репетиторы](/i/docx32.png) | Тесты Библиотека Лагерь Олимпиады Видеоуроки Репетиторы Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы Тесты 333,63 Kb. 3 | оқу |
![Спецификация теста по дисциплине «Психология развития»](/i/docx32.png) | Спецификация теста по дисциплине «Психология развития» Цель составления: Определение способности продолжать обучение в организациях реализующих программы послевузовского образования Республики Казахстан 19,05 Kb. 2 | оқу |
![Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования](/i/pdf32.png) | Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования «Республикалық қосымша білім беру оқу-әдістемелік орталығы» рмқк астана, 2015., 170 бет Методические рекомендации 3,33 Mb. 194 | оқу |
![Программа Форма фсо пгу 18. 1/06](/i/doc32.png) | Программа Форма фсо пгу 18. 1/06 Лист утвеждения к рабочей программе дисциплины, разработанной на основании государственного общеобразовательного стандарта образования специальности и типовой программы Рабочая программа 1,85 Mb. 5 | оқу |
![S: Задачи инклюзивного образования: +: создание адаптивно-образовательной среды](/i/docx32.png) | S: Задачи инклюзивного образования: +: создание адаптивно-образовательной среды Учитель не обращает внимания на специфику детей, это только ответственность его личного воспитателя 20,46 Kb. 1 | оқу |
![Домбра младшая группа гран-при](/i/docx32.png) | Домбра младшая группа гран-при Республиканского конкурса молодых исполнителей Казахстана среди учащихся специализированных организаций образования для одаренных детей 257,66 Kb. 1 | оқу |
![Спецификация теста по дисциплине «Электрические машины»](/i/docx32.png) | Спецификация теста по дисциплине «Электрические машины» Цель составления: Определение способности продолжать обучение в организациях реализующих программы послевузовского образования Республики Казахстан 22,71 Kb. 1 | оқу |