іздеу: АДАМЗАТ
 | «адамзат ресурстарын басқару» пәні бойынша «Адамзат ресурстарын басқару» пәнінің типтік бағдарламасы және 050510 – Мемлекеттік және жергілікті басқару мамандығының оқу бағдарламасы негізінде ҚҚэу-ми-85-05. 00-2005 пәндердің оқу-әдістемелік кешенінің құрылымына қойылатын талаптарға 0,64 Mb.  3 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Тас дәуірі (қайталау сабағы) Сабақтың мақсаты Сабақтың мақсаты: Тас дәуірі кезеңдеріндегі адамзат дамуының ерекшеліктерін ұғынып, түсінудегі білім дәрежесін бағалау. Оқушыларды өз елінің тарихын, бүкіл адамзат тарихын, мәдениетін бағалай білуге, құрметтеуге, адамгершілікке тәрбиелеу Сабақ 53,32 Kb. 1 | оқу |
| Адамзат қоғамы уақыт өткен сайын өзгеріп, дамып отырады. Адамзаттың уақыт бойынша бұл дамуы тарих. Тарих «адамзат қоғамының табиғатқа қатысты дамуы, осы процестің ғылымы» Адамзаттың уақыт бойынша бұл дамуы – тарих. Тарих «адамзат қоғамының табиғатқа қатысты дамуы, осы процестің ғылымы». Тарихи процестің негізін қоғамдық өмірде болған немесе болып жатқан, адамдардың өміріне ауыр әсер еткен тарихи фактілер 13,93 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың мақсаты: Адамзат өміріне қауіп төндіріп отырған қатерлі житс Адамзат өміріне қауіп төндіріп отырған қатерлі житс дертінің алдын-алу,оның жұғу жолдарын одан сақтана,қорғана білу туралы түсіндіру Сабақ 101,01 Kb. 1 | оқу |
 | І нұсқа 1-билет Адамзат баласының Жер бетінде пайда болуы жөніндегі көзқарастар. 1867-1868жж. «Уақытша ереже» Бүгінде адамзат баласының Жер бетінде пайда болуы жөнінде көптеген көзқарастар бар. Көзқарастарды үш топқа Құрамы 1,04 Mb. 67 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Проблемалық сабақ өткізудің жолдары, әдістері, ұйымдастыру формалары, дайындау, талдау Н хейзинганың «Ойнаушы адам» деген дүние жүзіне кең тараған еңбегінде: «Ойын адамзат әрекетінің жан-жақты қамтылған әдісі, адамзат тіршілігінің әмбебап категориясы», «Ойын өмір сүру тәсілі емес, бірақ адам әрекетінің құрамды негізі» Сабақ 135,91 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы; Философияның пәні және әдістері. Философия» сөзі грек «philos» – сүйетін және «sophos» – дана сөзінен шыққан, алғашқы мағынасы «даналыққа деген сүйіспеншілікті» Философия адамзат дамуымен басталады. Яғни, философия ғылымы біздің заманымызға дейінгі мыңжылдықтың басында дүниеге келді. Адамзат баласының ой-өрісі кеңіген сайын философия да тереңдей түсті 16,4 Kb. 1 | оқу |
| Табиғат бұл адамзат қоғамының өмір сүру және іс-әрекетінің қайнар көзі. Өнім өндіру және өмірлік қажеттіліктерін қанағаттандыру процесінде адамзат табиғи ресурстарының әртүрлі түрлерін пайдаланады Бұл ұғымға адамдар өмірінің қамсыздандырылуы мен өнім өндіру әрекетінің аясы кіреді. Қоршаған ортаның тұрақты жағдайы қамтамасыз ету 14,34 Kb. 1 | оқу |
| Өзіңіз баққан баланың шаттығы мен қанағат сезімі қолыңыздағы әрқандай жұмыстан артық. Бұндай сүйіспеншіліктің орнын ештеме баса алмайды. 1- жоғары мектеп бітіргеніме ұзақ болмаған кез еді, сабақтастар бас қоса қалдық Ата-ана болу еріккенің ермегі не «үйшік, үйшік» ойыны емес, онда ешқандай қиналмай басатын төте жол да жоқ. Бірақ адамзат адамзат болғалы өз ұрпағын еш бодаусыз бағып-қағып келмей ме? Сабақ 43,5 Kb. 1 | оқу |
| Германияның ұлы ақыны және ең керемет ойшылдарының бірі Иоганн Вольфганг Гётенің есімі адамзат мақтан тұтатын ең үздік есімдер қатарына жатады Иоганн Вольфганг Гётенің есімі адамзат мақтан тұтатын ең үздік есімдер қатарына жатады. Оның өмірі мен шығармашылығы феодалдық, дворяндық-монархиялық Европаны буржуазиялық-капиталистік Европаға өзгерткен соғыстар мен революциялар катаклизмімен 227,37 Kb. 1 | оқу |
| Адамзат өміріндегі туристік қызмет және оның әлеуметтік функциялары. Дәрістің мақсаты Дәрістің мақсаты: студенттерге адамзат өміріндегі туристік қызмет және оның әлеуметтік функциялары туралы мәліметпен таныстыру 171,5 Kb. 3 | оқу |
| Адамзат сөзінің аудармасы А. человечество 44,67 Kb. 1 | оқу |
| Адамзат сөзінің аудармасы А. человечество 228,54 Kb. 1 | оқу |
 | Тақырыбы. Адамзат өркениетінің бастауы 2,47 Kb. 1 | оқу |
| Адамзат дамуының ең алғашқы кезеңі 40,05 Kb. 1 | оқу |