іздеу: Основную
 | Билет №18 1 Монолог. Прочитайте текст вслух и определите основную мысль текста. Передайте своими словами основное содержание следующей темы: «Основные проблемы семьи» Монолог. Прочитайте текст вслух и определите основную мысль текста. Передайте своими словами основное содержание следующей темы: «Основные проблемы семьи» 14,3 Kb.  1 | оқу |
 | К. Кайсенов «В тылу врага» Цели: на этом уроке вы познакомитесь с биографией, творчеством казахского писателя К. Кайсенова, определите основную мысль текста, опираясь на Урок 329,07 Kb. 1 | оқу |
| Урока: §73 А. А. Бек «Волоколамское шоссе» Внимательно слушать речь других, понимать значение изученных слов, участвовать в диалоге, определять основную мысль текста Урок 25,23 Kb. 7 | оқу |
 | Цели урока: 1 1- определять основную мысль текста на основе вопросов 3 1- понимать общее В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. А. П. Чехов 1,24 Mb. 1 | оқу |
| Дата задания по суммативному оцениванию за раздел «туризм. Экотуризм» Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально- экспрессивные особенности речи говорящего 404,42 Kb. 6 | оқу |
| Виды речевой деятельности Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 56,78 Kb. 8 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Развитие общества: экономика и сотрудничество» 0 класс четверть Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, определяя социальные и эмоционально экспрессивные особенности речи говорящего 21,02 Kb. 3 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,83 Mb. 39 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 115,23 Kb. 13 | оқу |
| Урок «Мы и природа» Определить значения слов, найти слова противоположного значения; определить основную мысль текста Урок 344,88 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за четверть по русскому языку класс(с казахским языком обучения) Виды речевой деятельности Понимать основную мысль текста, формулировать простые вопросы по содержанию текста 149,82 Kb. 3 | оқу |
| 1. Какой из компонентов бактериальной клетки является обязательным? Бактерии – это одноклеточные организмы, способные к автономному существованию. Какие структуры бактерии играют основную роль в процессе синтеза белка? 39,06 Kb. 1 | оқу |
| Практикум Цель: научиться работать с текстом, находить главную и второстепенную информацию, сохраняя основную мысль текста Казывание в соответствии с поставленной задачей, составлять план; планировать собственную деятельность по решению учебной задачи, делать выводы Занятие 17,77 Kb. 3 | оқу |
| Задание по суммативному оцениванию за 1 четверть суммативное оценивание за раздел «Семья и подросток» Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 25,41 Kb. 4 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за 3 четверть раздел «Мир живой природы» Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 16,89 Kb. 1 | оқу |