іздеу: Сухомлинский
 | В. А. Сухомлинский «Мұғалімдерге ең тамаша міндет жүктелген, Күн астында одақ тұрған ешнарсе жоқ» деп жазған Ақпаратты тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу сипаттамасына тән білімді игеру үлгісі (Александр) 72,06 Kb.  1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Василий Сухомлинский. Ақ шаш. Сабақ негізделген оқу мақсаттары Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді Сабақ 0,64 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Василий Сухомлинский. Ақ шаш. Мұғалімнің аты-жөні: Ғаниева г күні Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Мәтіннің мазмұнына байланысты өлең, мақал-мәтелдер айтып, ой бөлісе алады Сабақ 150,16 Kb. 3 | оқу |
| Педагогика, Методика оқыту әдістемесі «Мұғалім сабақта білім әлеміне терезе ашып қана қоймай, өзін де көрсетеді, оқушылар алдында өзінің рухани әлемін, рухани байлығын ашады» Кімнің сөзі? В. А. Сухомлинский Сабақ 37,38 Kb. 12 | оқу |
| Тақырыбы: " Қатқан нан " В. Сухомлинский Пән мұғалімі: Досқараева Айгүл Арыс-2014ж Оқушыларға әңгіме жайлы толық мағлұмат беру, "Қатқан нан" әңгімесінің негізгі идеясын ашу 48,71 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Ынтымақтастық педагогикасы Жоспар Ынтымақтастық педагогикасының негізгі идеясы К. Д. Ушинский, Н. П. Пирогов, Л. Н. Толстой, С. Т. Шацкий, В. А. Сухомлинский, А. С. Макаренко, Ж. Ж. Руссо, Я. Корчак, К. Роджерс, Э. Берн идеяларының негізінде ынтымақтастық педагогика туындады Сабақ 21,37 Kb. 5 | оқу |
 | Наурузбаева Разия Байгерейқызы Қазақ тілі пән мұғалімі телефон: (871435) 93 3 35 Атақты педагог – ғалым В. А. Сухомлинский Мұғалімдік мамандық – бұл адамтану, адамның күрделі және қызықты, шымшытырығы мол рухани жан дүниесіне үңіле білу 26,34 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: В. Сухомлинский Нағыз адам Сабақтың мақсаты Оқушылар мультфильм арқылы жаңа сабақ тақырыбын анықтай біледі, өз ойларын ортада жеткізе алады, сұрақ қойып, сұраққа нақты жауап бере алады Сабақ 0,84 Mb. 5 | оқу |
| Пособие: «сюжетті-рөлді ойындар» Орындаған: Сакенова А. С Сол әлемде ойынның маңызы зор. «Ойын –бұл үлкен жарық терезе,сол терезе арқылы бала қоршаған ортадан қуат алады» деп жазды В. А. Сухомлинский 0,82 Mb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қатқан нан В. Сухомлинский Жалпы мақсат: Бағдарламаның жеті модуль идеясын өзара ықпалдастыра отырып, «Маужырап барқыт қоңыр күз» тарауы бойынша оқушылардың сөйлеу әрекетінің барлық түрін меңгерту арқылы өзін-өзі реттейтін, сыни тұрғыдан ойлайтын Сабақ 55,96 Kb. 1 | оқу |
 | Ұжым – күрделі оркестр, онда әркімнің өз аспабы болады, сол аспабымен ойнайды. В. А. Сухомлинский Н. К. Крупская, С. Т. Шацкая, А. С. Макаренко және т б./ "Тәрбиешілер ұжымы болуы ксрек", ден жазды. А. С. Макаренко тәрбиешілер ұжымға біріккен жерде жәнс біртүтас жұмыс жоспары 0,77 Mb. 1 | оқу |
| Дәріс жазу Астында көрсетілген тақырыпты сызба арқылы ашу 5 Дидактика пәні, міндеттері Песталоцци, К. Д. Ушинский, В. Сухомлинский, А. С. Макаренко т б Қазақстандағы дидактика мен жеке пән әдiстемесiнiң негiзiн салушылар. Оқыту процесінің мәні, құрылымы. Оқыту процесiнiң функциялары: бiлiм беру, тәрбиелiк 12,89 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: «Ақ шаш» В. А. Сухомлинский. «Ана» Ғали Орманов. Мақсаты «Екі жақты күнделік» старегиясы, «Топтастыру» стратегиясы, «Әдебиет үйірмесі», «Бес жолды өлең» стратегиясы. Сабақ барысы: Шаттық шеңбері Әрбір адам? Туысым, досым. – Әрбір сабақ? – Үйрену, ұғу, ұлағат Сабақ 157,3 Kb. 1 | оқу |
| Өнердің Өзі емдік қасиетке ие «Өнер – өнегелі, ақылды адамдарды тәрбиелейтін құрал» деп Кеңес педагогы А. Сухомлинский айтып кеткендей, тәрбие үрдісінде өнерге аса көңіл аудару қажеттілігін атап көрсеткен болатын. Сол өнердің бір неше түрі емдік қасиетке ие 77,06 Kb. 1 | оқу |
| Патриоттық ТӘрбие берудің діңгегі, Ұлттық сананы қалыптастыру «Адам тәрбиелеу,өзінің туған ұлы мен қызын тәрбиелеу- азаматтың ең бірінші аса маңызды қоғамдық қызметі, оның азаматтық борышы» деп В. А. Сухомлинский айтқандай, бала тәрбиесі отбасынан басталатынын ата ана әрдайым жадында ұстауы тиіс 24,26 Kb. 1 | оқу |