іздеу: орындауы

31–32. Жасанды интеллектіні олдану саласы31–32. Жасанды интеллектіні олдану саласы
Жасанды интеллект (ЖИ) – дәс- түрлі түрде адамдардың құзыре- тіндегі ерекше шығармашылық әрекеттерін интеллектуалды маши- налардың орындауы. Сондай-ақ бұл термин ғылым мен зияткерлік машиналарды жасау техно- логиясын білдіреді
Учебники 498,5 Kb. 9
оқу
Емтихан шығармашылық болады!( билетпен емес), Нұсқаулық: Шығармашылық тапсырманы студент жеке-жеке орындауы қажетЕмтихан шығармашылық болады!( билетпен емес), Нұсқаулық: Шығармашылық тапсырманы студент жеке-жеке орындауы қажет
Тапсырма орындау түрлері: Шығармашылық тапсырма аты: Портфолио жасау (электронный)
Программа 11,2 Kb. 1
оқу
Ата-аналарға арналған жадынама Бала өзі орындауы керек 5–7 жасАта-аналарға арналған жадынама Бала өзі орындауы керек 5–7 жас
Рецепт бойынша тамақ дайындау, макарон, картоп және т б пісіре білу, тек өзі үшін ғана емес, сонымен қатар отбасының басқа мүшелері үшін де
16,25 Kb. 1
оқу
Апта тапсырмасы. Кәмелетке толмаған тұлғаның қатысуымен өтетін қылмыстық процестің ерекшеліктеріАпта тапсырмасы. Кәмелетке толмаған тұлғаның қатысуымен өтетін қылмыстық процестің ерекшеліктері
Кәмелеттік жасқа толмағандардың қылмыстары туралы істерді қозғаудагы прокурорлық қадағалау, анықтау, алдын ала тергеу органдарының және соттың заңдылықты тура орындауы мен сақтауына кепілдік болып табылады
19,04 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Құрақ бұйымды астарлау Пән мұғалімі: Омарова Ұлбала Сыныбы: 8Сабақтың тақырыбы: Құрақ бұйымды астарлау Пән мұғалімі: Омарова Ұлбала Сыныбы: 8
Сабақтың мақсаты: Нұсқау картасын қолдана отырып, тапсырмаға сәйкес оқушылардың кем дегенде 80 пайызы 15 минут ішінде құрақ көрпешені астарлау жұмыстарын орындауы тиіс
Сабақ 45,65 Kb. 1
оқу
Құрметті студент! (тапсырма тек Қот бойынша оқитын студенттеріне арналған) 1- бағаланатын тапсырмаҚұрметті студент! (тапсырма тек Қот бойынша оқитын студенттеріне арналған) 1- бағаланатын тапсырма
Заңның бірлігі мен үстемдігімен, мемлекеттік органдардың, лауазымды адамдар мен жеке азаматтардың оны дәл, барлық жерде және бұлжытпай орындауы, құқық бұзушылықтың жолын кесу
Сабақ 18,9 Kb. 1
оқу
Оқыту нəтижелерін диагностикалаудың мазмұндық саласында өлшемдік кестені жасауОқыту нəтижелерін диагностикалаудың мазмұндық саласында өлшемдік кестені жасау
С — тапсырма орындауы орташа (орташа)Д — қанағаттанарлық, оқуы төмен (орташадан төмен)F — қанағаттанарлықсыз немесе оқу бағдарламасын мүлдем білмейдіСыныптан-сыныпқа көшу үшін оқу үлгерімі с бағасынан төмен болмауы керек
14,61 Kb. 4
оқу
Студенттердің ғылыми зерттеу жұмысының мақсаты Студенттердің ғылыми зерттеу жұмысын ұйымдастыруСтуденттердің ғылыми зерттеу жұмысының мақсаты Студенттердің ғылыми зерттеу жұмысын ұйымдастыру
Ең қызықты, мазмұнды деген лекцияның өзі студенттердің әдебиетті оқуы, қосымша материалдарды қарауы, жаттығуларды, сұрақ, жауап және басқа тапсырмаларды орындауы арқылы бекіп, тамыр жайғанда ғана жақсы маман даярлауға негіз болады
Семинар 22,63 Kb. 4
оқу
1 Құзыреттілік дегеніміз адамның белгілі бір міндетті тиімді орындауы керек дағдылары, қабілеттері мен білімдері. Құзыреттілік дегеніміз белгілі бір салада біреуді жаттықтыратын сипаттамалар1 Құзыреттілік дегеніміз адамның белгілі бір міндетті тиімді орындауы керек дағдылары, қабілеттері мен білімдері. Құзыреттілік дегеніміз белгілі бір салада біреуді жаттықтыратын сипаттамалар
Олар осындай дағдылар қажет жерлерде жаттығулар жасаудың негізгі құралы болып табылады, сонымен қатар, жалпы кәсіби немесе өндірістік салада анықталған функцияны тиімді және уақыт бойынша айқындау дағдыларын және қабілеттерін біріктіреді
16,42 Kb. 1
оқу
Педагогика ғылым ретінде және оны білімнің ерекше саласына бөлу. Кез-келген ғылымды зерттеу, әдетте, осындай сұрақтарды түсінуден басталады: «белгілі бір ғылым қалай пайда болды және дамыды және оның зерттеу тақырыбы қандай болды?»Педагогика ғылым ретінде және оны білімнің ерекше саласына бөлу. Кез-келген ғылымды зерттеу, әдетте, осындай сұрақтарды түсінуден басталады: «белгілі бір ғылым қалай пайда болды және дамыды және оның зерттеу тақырыбы қандай болды?»
«белгілі бір ғылым қалай пайда болды және дамыды және оның зерттеу тақырыбы қандай болды?». Білімнің кез-келген саласы ғылымға әлеуметтік қажеттілік туындаған кезде және ол орындауы керек нақты функцияларды анықтаған кезде ғана қалыптасады
1,45 Mb. 65
оқу
Педагогика ғылым ретінде және оны білімнің ерекше саласына бөлу. Кез-келген ғылымды зерттеу, әдетте, осындай сұрақтарды түсінуден басталады: «белгілі бір ғылым қалай пайда болды және дамыды және оның зерттеу тақырыбы қандай болды?»Педагогика ғылым ретінде және оны білімнің ерекше саласына бөлу. Кез-келген ғылымды зерттеу, әдетте, осындай сұрақтарды түсінуден басталады: «белгілі бір ғылым қалай пайда болды және дамыды және оның зерттеу тақырыбы қандай болды?»
«белгілі бір ғылым қалай пайда болды және дамыды және оның зерттеу тақырыбы қандай болды?». Білімнің кез-келген саласы ғылымға әлеуметтік қажеттілік туындаған кезде және ол орындауы керек нақты функцияларды анықтаған кезде ғана қалыптасады
1,45 Mb. 65
оқу

1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет