іздеу: Артта
 | Жас журналистерді дайындау мәселесіне тоқталатын болсақ Ол кездегі қаламгерлер саясат, экономика жөнінде өткір мақалалар жаза алмады. Сондықтан қаламгерлер өнер мен мәдениет тақырыбын азық еткенді. Ал қазір жағдай мүлде басқаша. Қоғам алмасқанда журналистиканың баяғы деңгейінің артта қалғанына көзіміз 33,55 Kb.  3 | оқу |
 | Иоганн Генрих Песталоццидің педагогикалық теориясы (1746-1827) И. Г. Песталоццидің педагогикалық қызметі Швейцария – Песталоццидің отаны – ХҮііі ғасыр ортасында әлі де артта қалған феодалдық ел болды. Бірте-бірте швейцария деревнясына ене бастаған капитализм шаруаларды жіктей және жағдайы нашарлата бастады 105,76 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ: Эстафеталық ойындар. Мектеп №3 Күршім гимназиясы кмм күні Оң және сол қырмен жүгіру. Қолды алдыға созып тізені алақанға тигізу. Қол жанда аяқ сыртын тигізу. Қол артта өкшені тигізу. Қол алда аяқтың ішкі жағын тигізу. Жоғарыға керіліп секіру. Жүгірістен жүріске ауысу Сабақ 22,61 Kb. 2 | оқу |
| Қарағанды облысы, Шахтинск қаласы Ә. Бөкейханов атындағы мектеп- лицей Бастауыш сынып мұғалімі Когабекова Асель Тургинбаевна Болашаққанық сеніммен қарайтын болдық. Қарап тұрсаң, өзгеріп жатқан дүние шаш етектен. Тек қана сол өзгеріске тез бейімделіп, артта «шаң қуып қалмаудың» амалын істеп бақ. Сондай өзгеріс білім беру саласына да бей –жай қалдырмаған 106,89 Kb. 1 | оқу |
| Кыргыз Республикасында эл агартуу тармагын кайра куруу ар бир окуучудан, биринчи кезекте, жигердүү инсанды көрө турган жаңы педагогикалык ой жүгүртүүнү талап кылат Я. Рубинштейн, И. М. Соловьев, Н. М. Стадненко, Ж. И. Шиф жана башкалар. Бирок, акыл-эс жагынан артта калган мектеп окуучуларынын акыл-эс бузулууларын алардын когнитивдик ишмердүүлүгүнө билим берүү процессинин түзөтүүчү таасиринин педагогикалык закон 28,85 Kb. 5 | оқу |
| Қазіргі заман талабына сай мектептерде көптеген өзгерістер болып жатыр. Сол ағыннан біздің білім ордасы да артта қалып жатқан жоқ Кейін тәлімгер екеуміз бірлесіп жасаған кері байланыстың тиімділігін көрдім. Тәлімгер маған тиімді танымдық кері байланыстар жаздыруға үйретті. Себебі оқушылардың берген кері байланыстары өте қарапайым, өздеріне түсініксіздеу болды 15,13 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан тарихында Жәңгір ханның сіңірген еңбегі зор. Бөкей мен Жәңгір хандардың негізгі мақсаты артта қалған халықты жаңа жолға итермелеу болатын Жәңгір ханның мақсаты жәй абсолютті монархияны құра салу емес, оның мақсаты өркениетті, білімдар монархия құру болатын. Бұл мәселені жүзеге асыру үшін мешіт, т б діни-ағартушылық мекемелерді кеңінен ашу тәжірибесі қалыптасады 12,69 Kb. 1 | оқу |
| Мезгіл үстеулері амалдың, іс-әрекеттің жүзеге асу мезгілін, уақытын білдіріп, қашан? қашаннан? деген сұрақтарға жауап береді. Мысалы: бүгін, ертең, қазір, биыл, Мекен үстеулері қимыл-әрекеттің орнын, мекенін білдіріп, қайда? қайдан? деген сұрақтарға жауап береді. Мысалы: алға, артқа, артта, жоғары, төмен, әрі, бері, кері, ілгері, әрмен, тысқары, осында, мұнда, әрі-бері, жол-жөнекей, жолшыбай, т б 22,74 Kb. 1 | оқу |