іздеу: ЧТЕНИЕ
 | Виды речевой деятельности Данный вариант состоит из заданий по 2 частям: Чтение, Письмо включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов 21,77 Kb.  2 | оқу |
| 8 класс сор №7 за раздел «Сила искусства» Ф. И. Задания Послушайте ключевые слова/ словосочетания: «В театре, картинная галерея, чтение книги, литературный текст, писатель, читатель». Как вы думаете, о чем будет текст? 480,26 Kb. 3 | оқу |
| Урок №39 Тема урока : С. А. Абрамов «Выше радуги» Цель: на этом уроке вы продолжите чтение повести С. А. Абрамова «Выше радуги», будете выделять главную информацию, ответите на вопросы Урок 19,79 Kb. 1 | оқу |
 | Лекции Физиология зрительной системы Слуховой анализатор С возрастом это соотношение изменяется и число близоруких значительно увеличивается, достигая к 14-16 годам 11%. Важным фактором, способствующим появлению близорукости, является нарушение гигиены зрения: чтение лежа Лекции 1,61 Mb. 4 | оқу |
| Литература 9 класс Чтение -6 балл Задание. Прочитайте текст и выполните задания Темуджина и легионы Александра Македонского. Он значительно расширил представления о возможностях человеческого тела и духа. За выносливость и силу на Западе его называли «Чингисханом» и «Кэмелом» Литература 19,54 Kb. 1 | оқу |
| Литература 9 класс Чтение -6 балл Задание. Прочитайте текст и выполните задания Темуджина и легионы Александра Македонского. Он значительно расширил представления о возможностях человеческого тела и духа. За выносливость и силу на Западе его называли «Чингисханом» и «Кэмелом» Литература 10,4 Kb. 1 | оқу |
| Литература 9 класс Чтение -6 балл Задание. Прочитайте текст и выполните задания Темуджина и легионы Александра Македонского. Он значительно расширил представления о возможностях человеческого тела и духа. За выносливость и силу на Западе его называли «Чингисханом» и «Кэмелом» Литература 16,71 Kb. 1 | оқу |
| Виды речевой деятельности: Чтение Письмо Цели обучения Отвечать на вопросы по прочитанному тексту, используя информацию из текста для подтверждения своей точки зрения, понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения 33,06 Kb. 2 | оқу |
| Виды речевой деятельности: Чтение Письмо Цели обучения Отвечать на вопросы по прочитанному тексту, используя информацию из текста для подтверждения своей точки зрения, понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения 33,15 Kb. 2 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за четверть класс Чтение Прочитай текст и выполни задание Дом Али находится недалеко от леса. Однажды он вернулся из школы и увидел в комнате рыжую белочку. Али побежал к папе 44,35 Kb. 14 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за четверть класс Чтение Прочитай текст и выполни задание Дом Али находится недалеко от леса. Однажды он вернулся из школы и увидел в комнате рыжую белочку. Али побежал к папе 45,97 Kb. 14 | оқу |
| Виды речевой деятельности Данный вариант состоит из заданий по 4 частям: Слушание, Чтение, Письмо, Говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов 30,87 Kb. 5 | оқу |
| Первый этап- казтест Степень сложности разная – от простого к сложному. Грамматика не очень сложная, для людей говорящих по-казахски справиться будет не сложно. Чтение сложное. Много специфических текстов. Дан текст, после него вопросы 3,07 Mb. 10 | оқу |
| И. А. Крылов Басня «Ворона и лиса» 2018-2019 у г Для повышения мотивации учащихся к уроку литературы применила такие стратегии как «Ассоциативный ряд», «Чтение со стопами»; «Браслет слов»; «3-2-1», «Перевернутые логические цепочки»; «Калейдоскоп», «Кто быстрее?» Пояснительная записка 156,44 Kb. 5 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 4 четверть Данный вариант состоит из заданий по 4 частям: слушание, чтение, письмо, говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов Обзор 86,11 Kb. 6 | оқу |