іздеу: зерттеуге

Сыныбы: 10а,ә Дебат «Ел ертеңі жастар» ой-бөліс сайыс сағатыСыныбы: 10а,ә Дебат «Ел ертеңі жастар» ой-бөліс сайыс сағаты
Мақсаты: Белгілі бір фактілерді зерттеуге, болжауға, жүйелеп сөйлеуге, өз көзқарасын ашық та жүйелі етіп дәлелдеуге және өз бағытын дұрыс ұсынуға жетелеу
54 Kb. 4
оқу
Амперметр және ВольтметрАмперметр және Вольтметр
Көбінесе арнайы шамада жұмыс жасайтын батарея, акумуляторларды зарядтау барысында қолданылады. Осы құрылғы арқылы көптеген тәжірибелер жүргізіліп, токты зерттеуге кең мүмкіндік алуға жол ашылады
16,63 Kb. 1
оқу
Популяция туралы түсінік және оны зерттеуге қысқаша шолу жасаңызПопуляция туралы түсінік және оны зерттеуге қысқаша шолу жасаңыз
Популяцияны зерттеу тәсілдері және олардың классификациясы, популяцияны зерттеудегі маңызды көрсеткіштерін айтыңыз
86,32 Kb. 5
оқу
Жоспар: І. Кіріспе ІІ. Негізгі бөлімЖоспар: І. Кіріспе ІІ. Негізгі бөлім
Бұл курстық жұмыста қазақ тіліндегі сөзжасам және оның түрлеріне қысқаша тоқталамыз. Алдымен қазақ тілінің тарихын зерттеуге үлес қосқан ғалымдарға тоқталайық
145,15 Kb. 7
оқу
Музыкалық жанрМузыкалық жанр
А. Жұбанов пен Ғ. Жұбанова «Құрманғазы» атты опера жазды. Құрманғазының музыкалық мұрасын зерттеуге А. Жұбанов, А. Затаевич, Б. Ерзакович, П. Аравин, Ж. Рысалдин, т б елеулі үлес қосты
0,64 Mb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: от «Саяхат» Қазір ғарышты қалай зерттейді? Осы сабақ арқылы жүзеге асатын мақсаттарыСабақтың тақырыбы: от «Саяхат» Қазір ғарышты қалай зерттейді? Осы сабақ арқылы жүзеге асатын мақсаттары
Көптеген оқушылардың орындай алады: Ғарышты зерттеуге арналған құралдарды және ұшу аппараттарын сипаттайды
Сабақ 3,75 Mb. 19
оқу
Эмбриогенездің ерте сатылардағы бұзылыстар өңеш пен кеңірдек бір негізден алдыңғы ішектің бас бөлігінен дамуынанЭмбриогенездің ерте сатылардағы бұзылыстар өңеш пен кеңірдек бір негізден алдыңғы ішектің бас бөлігінен дамуынан
Асқазан өңеш рефлюксын зерттеуге қолданылмайтын әдіс Қолданылады: рентген, эндоскопия, ph метрия, Стинциграфия
150,69 Kb. 45
оқу
Сабақ тақырыбы: Адамдар ғарышты қалай зерттеді? Мектеп: Ш. Уалиханов атындағы орта мектепСабақ тақырыбы: Адамдар ғарышты қалай зерттеді? Мектеп: Ш. Уалиханов атындағы орта мектеп
Оқушылардың басым бөлігі: ғарышты зерттеуге арналған құралдарды және ұшатын аппараттарды суреттеу
Сабақ 2,32 Mb. 3
оқу
Кафедрасының доценті, тарих ғылымдарының кандидатыКафедрасының доценті, тарих ғылымдарының кандидаты
«Мәдени мұра» бағдарламасының қосқан үлесі қомақты. 100 томдық «Бабалар сөзі» атты жинақ, ауызша деректерді зерттеуге бағытталған кандидаттық және докторлық диссертациялар қорғалып, ғылыми мақалалар
134,55 Kb. 1
оқу
Дебат «Ақысыз сапалы білім алу мүмкін емес» ой-бөліс сайыс сағатыДебат «Ақысыз сапалы білім алу мүмкін емес» ой-бөліс сайыс сағаты
Мақсаты: Белгілі бір фактілерді зерттеуге, болжауға, жүйелеп сөйлеуге, өз көзқарасын ашық та жүйелі етіп дәлелдеуге және өз бағытын дұрыс ұсынуға жетелеу
37,5 Kb. 1
оқу
Ересектер тобына арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасыЕресектер тобына арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы
Мақсаты: Қыс мезгіліндегі табиғат ерекшеліктерімен таныстыру. Тәжірибелік зерттеуге қызығушылығын арттыр отырып, сөздік қорын дамыту. Табиғатты сүюге, оның әсемдігін сезінуге тәрбиелеу
20,09 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы және оқытудың негізгі мақсаттары (нені үйренеді?) Сағат саны мерзіміСабақтың тақырыбы және оқытудың негізгі мақсаттары (нені үйренеді?) Сағат саны мерзімі
Оқушылар жаратылыстану-табиғат туралы ғылымның жиынтығын оқып, бақылау, эксперимент, тәжірибе, зерттеуге арналған құралдармен танысу оларды ажырата біледі
Сабақ 161,41 Kb. 1
оқу
Құрамы неден туындайды: Басқару жүйесінде атқаратын функцияларынанҚұрамы неден туындайды: Басқару жүйесінде атқаратын функцияларынан
Анықтама. Бұл құбылыстар мен экономикалық процестерді құрамдас бөлшектерге жіктеу және олардың өзара зерттеуге негізделген процестер мәнін анықтаудың ғылыми әдісі болып табылады
Құрамы 300,5 Kb. 11
оқу
Рандомизацияланған бақыланатын зерттеулер(рки) ЖҮргізуді ұйымдастыруРандомизацияланған бақыланатын зерттеулер(рки) ЖҮргізуді ұйымдастыру
Зерттелетін жағдай үшін, зерттеуге пациенттерді көп адамдардың ішінен таңдайды. Содан кейін, пациенттерді негізгі болжанатын белгілері бойынша кездейсоқ екі топқа бөледі
Сынақтар 3,4 Mb. 1
оқу
Химия сабағында жаратылыстану-ғылыми сауаттылықты арттыруға негізделген тапсырманы жоспарлау М. Н. Кыдырова* 1Химия сабағында жаратылыстану-ғылыми сауаттылықты арттыруға негізделген тапсырманы жоспарлау М. Н. Кыдырова* 1
Жаратылыстану ғылымдары ішіндегі химия ғылымының қыр-сырын зерттеуге оқушылардың қызығушылығын арттыру, алған білімдерінің
435,88 Kb. 9
оқу

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет